Por cuarto año consecutivo se ha celebrado el Acto de Reconocimiento al mérito en el ámbito educativo de Sevilla. En esta ocasión el lugar de celebración ha sido el patio de la Diputación Provincial, sitio muy acogedor y bien preparado,  pues el día anterior se había celebrado allí el Día de la Provincia. Muchos asistentes, incluso había gente de pie y eso que el número de sillas preparadas era considerable -calculo que en torno a cuatrocientas-.

Presenta el acto Salomón Hachuel, periodista que ya había presentado alguna de las ediciones anteriores. Tras la bienvenida del Delegado Provincial de Educación, D. Jaime Mougan, y del Presidente de la Diputación, D. Fernando Rodríguez Villalobos, se va presentando a cada uno de los premiados con un vídeo y recogen sus galardones de manos de alguna de las autoridades presentes. Los premiados fueron los siguientes:

• D. Sotero Hernández, director del IES San Juan, de San Juan de Aznalfarache, por su dilatada trayectoria como docente y como miembro de equipo directivo de su centro, en el que lleva varios años como director.
• Dª. Mª Ángeles Garzón, directora del CEIP Ntra. Sra. del Rosario de Villanueva del Río y Minas. Dice Mª Ángeles que lo más grande es que sus alumnos la reconozcan cuando ya han dejado el colegio, que sigan yendo a su casa a visitarla o que quieran hacer las prácticas en su colegio aquellos alumnos que pasaron por allí y que serán futuros maestros.
• D. Baldomero Macías, profesor de Clásicas del IES Maese Rodrigo de Carmona. Imparte clases en el instituto donde estudió, en el que actualmente es jefe de estudios de adultos. Reconoce que su gran afición es el latín.
• D. Manuel Ventura, director del Centro de Profesorado de Sevilla desde el año 98. Se le reconoce su entrega y el liderazgo para coordinar proyectos y experiencias para la formación del profesorado.
• Asociación de la Prensa de Sevilla, por el acuerdo alcanzado con Educación para impartir clases en algunos centros, con el objetivo fundamental de fomentar el espíritu crítico de nuestros jóvenes y potenciar la lectura sobre contenidos de actualidad. Este proyecto llamado “La prensa en las escuelas” está dirigido a alumnos de 12-13 años y es desarrollado por cinco periodistas jóvenes que se encontraban en situación de desempleo.
• D. Eliacer Cansino, catedrático de Filosofía del IES Mateo Alemán de San Juan de Aznalfarache y autor de novelas para jóvenes y adultos.
• D. Francisco Gavilán, maestro del IES Maestro José Zamudio de Pruna. Por su afabilidad, cercanía y apoyo mostrado en los momentos difíciles a aquellos que más lo necesitaban.
• Dª. Inmaculada Sánchez, directora del IES Europa de Arahal. Por dirigir un centro que es ejemplo de organización y funcionamiento, con muchos proyectos en marcha y procesos de autoevaluación.
• D. Antonio Ruiz, profesor del IES La Campiña de Arahal. Ha ocupado distintos cargos directivos en el centro y, según dicen sus compañeros, es el espíritu del centro. Siempre tiene buenas palabras para todo el mundo y es que, como él mismo dice, el objetivo es más formar personas que profesionales.
• Equipo de coordinación de trasplantes de Sevilla. En un instituto de Camas nace el programa “Educar en la solidaridad. Educar para donar“, consistente en la impartición de charlas en los centros educativos de la provincia para crear conciencia sobre la importancia de donar. Si no hay donaciones, no puede haber trasplantes y, por tanto, no se puede salvar vidas.
• Conservatorio Profesional de Danza Antonio Ruiz Soler de Sevilla. Es un centro con más de 600 alumnos y 40 profesores en el que se imparten cuatro modalidades de danza: clásica, española, contemporánea y flamenco. Aquí se conjugan la formación y el arte.
• D. Alejandro Castaño, ex-presidente de la FAPA “Nueva Escuela”(Federación Provincial de Sevilla de Asociaciones de Padres de Alumnos). Luchador incansable por mejorar la educación y defensor de una escuela pública, plural y de calidad.
• PAS de la Residencia Escolar Los Pinos de Constantina. Son 10 profesionales en el equipo de cocina y servicio doméstico que atienden las necesidades de casi 300 niños internos de toda la provincia, con total dedicación hacia ellos.
• Claustro del CEIP Manuel Giménez Hernández de Sevilla. En este centro situado en las 3000 viviendas el problema de uno se convierte en el problema de todos. Están apostando de forma decidida por la apertura del centro a las familias y al barrio y por la igualdad de oportunidades, teniendo en cuenta la zona de especial dificultad en la que se encuentra.
• Directores con más de 24 años en el ejercicio de la dirección. Se reconoce la trayectoria de dos directores y dos directoras: D. Juan Verdugo, del CEIP Carambolo de Camas; Dª Ana Mª González, del CEIP Orippo de Dos Hermanas; D. José Manuel Sánchez, del CEIP Carlos I de Dos Hermanas y Dª Joaquina Gutiérrez, del CEIP Padre Manjón de Morón.

En nombre de los premiados interviene D. Eliacer Cansino para agradecer estas distinciones, aunque recordando que habría que hacerla extensiva a todo el profesorado.

El turno de palabras lo cierra el Consejero de Educación, D. Francisco Álvarez de la Chica. Dice que éste es un acto de justicia, pero que también tiene una base de injusticia, pues la tarea de educar es una tarea invisible y la sociedad no ha querido ver más allá. Tiene un empeño y es conseguir que la educación sea más valorada, que los servidores públicos que nos dedicamos a esto seamos los más valorados de la administración y es que hasta ahora dice que los profesores son héroes anónimos cuya tarea diaria nunca son noticia en los medios de comunicación, salvo que se trate de un suceso, que entonces sí se convierte en portada de periódicos e informativos.

¿Seremos capaces de conseguirlo?

Para terminar el acto, unas alumnas del Conservatorio de Danza nos deleitan con unas piezas de baile clásico con un gusto exquisito.

Esta vez no hubo cóctel de despedida. Ya se sabe: la crisis. En realidad no hubo invitación allí, pero nosotros supimos solucionarlo

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¿Qué es IdEA? Es el Identificador Educativo Andaluz de acceso a Séneca y a cualquier aplicación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Así pues, se cambia el nombre de usuario para todo el personal que tenga acceso a Séneca con un formato genérico de 7 letras y 3 números: abbbccc999 que no se puede cambiar. Desde el perfil Dirección se pueden consultar los identificadores de cada personal docente o no docente del centro pulsando en Personal / Personal del centro.

El IdEA está activo desde hoy, aunque habrá un período de transición hasta enero en el que funcionarán ambos accesos, el antiguo y éste nuevo.

Cuando se accede a Séneca con el usuario antiguo, Séneca avisa del nuevo identificador que corresponde a cada usuario y que será el que habrá que usar a partir de ahora.

Se elimina el bloqueo de usuarios -¡qué alegría!- y si alguien no recuerda su contraseña -el usuario siempre será el mismo-, al pulsar en “¿olvidó su contraseña?” el sistema se la mandará por e-mail o por SMS.

¿Dónde indicar esta dirección de e-mail o el número de móvil? Pulsando en Utilidades / Mis datos se pueden completar:

Me parece una buena noticia y me gustaría que ese “período de transición” sea lo más calmado posible, por el bien de los que andamos por aquí.

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Ponencias, mesas redondas, presentación de experiencias… integración de las TIC, plan Escuela 2.0, redes sociales… han sido las temáticas más tratadas en este congreso, del que me gustaría destacar algunos aspectos:

• Hay que reconocer que la organización de un Congreso con más de 2000 asistentes es complicada, pero no se pueden descuidar aspectos como que no haya wifi abierta o que el aforo de las salas donde se exponen las experiencias sea tan reducido que algunos congresistas tengan que quedarse en pie.
• La calidad de los ponentes es indiscutible, aunque insisto en que hay que cambiar el chip de ponencias tradicionales donde 1, 2, 3 ó 4 personas hablan y el resto nos limitamos a escuchar. ¿Esto no contradice lo que tanto predicamos del aprendizaje compartido y colaborativo?
• De vez en cuando salían algunos tuits en la pantalla, aunque éstos eran filtrados y pocas veces se transmitía a los ponentes preguntas que se hacían vía Twitter. Habría que fomentar esta interactuación entre ponentes y asistentes en el auditorio o que siguen el evento por streaming.
• Hablando de streaming, estuvo fenomenal la cobertura en directo -según me contaron- y todos los vídeos se pueden consultar en la Mediateca de Educared. Lástima que no puedan embeberse en ningún post…
• Nos presentaron el Plan Escuela 2.0 por parte del Ministerio -representado por Antonio Pérez Sanz, profesor de Matemáticas y que para mí fue toda una referencia cuando empecé en esto de las TIC-. También desde diversas Comunidades Autónomas se nos presentó lo que pretenden hacer. Entre ellas, Andalucía, que explicó el Plan Escuela TIC 2.0 por parte del Jefe de Servicio de Innovación, Rafael García Rivas.
• Me gustaron muchas de las experiencias que se presentaron, aunque otras no tenían nada de novedosas y se volvía a insitir una y otra vez en lo mismo. Creo que voy a tener que dejar de asistir a este tipo de eventos, pues frases del tipo “Las TIC son una herramienta más” la verdad es que está uno harto de escucharlas.
• Parece que el problema de la conectividad es bastante generalizado en todas las comunidades, por lo que para seguir hablando de un uso efectivo de las TIC y la web 2.0 en los centros educativos se hace necesario que el ancho de banda sea mayor. No basta con poner ordenadores en las aulas, hace falta conectividad y formación, entre otras cosas. Pero esto también lo hemos oído muchas veces ya.
• Creo que Andalucía no estaba suficientemente representada en la presentación de experiencias. Me consta que en nuestra comunidad se están haciendo cosas muy interesantes relacionadas con las TIC, aunque quizás no lo “vendemos” bien. Por lo que pude ver y oir, me da la impresión que estamos bien situados en comparación con otras comunidades, aunque en general todavía falta… y mucho.
• Y la gente… ¿qué gente? ¡Los mejores y las mejores! Asistentes con los que pude compartir buenas conversaciones arreglando la educación, las TIC y el mundo en general… . Prometo hacer memoria e intentar nombrar a todos y a todas con los que he coincidido en este evento y en los anteriores… conocidos de antes, desvirtualizados y conocidos en ese momento… espero que no se me olvide nadie.

Para terminar os dejo las fotos que mi compañero y amigo Fernando -al que he conseguido “enganchar” a Twitter- hizo durante el evento. Hay más fotos de fuera del evento que de dentro del mismo, pero esto es pura casualidad .

También escribieron sobre el Congreso de Educared más amigos y amigas que recoge Berta Martínez en su blog.

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Ayer estuve en el acto de entrega de premios al mérito en la Educación, organizado por la Consejería y celebrado en el Centro de Convenciones del Hotel Barceló Renacimiento. Es la primera vez que asisto a este acto organizado por la Consejería, aunque a los que organiza la Delegación para los premios a nivel provincial he asistido a todos y los conté por aquí (2009, 2008 y 2007).

En esta undécima edición los premiados con la medalla de oro fueron: el juez de menores de Granada, D. Emilio Calatayud, la directora del IES Néstor Almendros de Tomares (Sevilla), Dª Catalina León Benítez y la maestra del CEIP Ntra. Sra. de los Remedios de Chiclana (Cádiz), Dª Mª del Pilar Martín Bernal.

Las placas a instituciones fueron entregadas al IES Fernando III de Martos (Jaén), al CEIP Giner de los Ríos de Huelva y al CEIP La Chanca de Almería.

¿Por qué han sido premiados? Estas razones demuestran que son merecedores de dicho reconocimento, aunque evidentemente son todos los que están pero no están todos los que son.

Presenta el evento Pedro Martos, presentador del programa de Canal Sur “El Club de las ideas“, inaugura el mismo la Consejera Dª Mª del Mar Moreno, se emiten vídeos reconociendo la trayectoria de los premiados y se le hacen entrega de las medallas y placas correspondientes.

En nombre de todos interviene D. Emilio Calatayud, que empieza reconociendo la alegría que le supone recibir este premio aunque no se explica qué hace un juez con un premio educativo. Hace un llamamiento para la involucración de la familia en el proceso educativo de nuestros menores, aboga por recuperar el término “maestro”, dice que sería deseable que “los jueces no trabajaran”, lo cual sería buena señal y termina pidiendo un pacto serio por la educación.

Para clausurar el evento, interviene el presidente de la Junta de Andalucía, D. José Antonio Griñán, que reconoció el esfuerzo de las personas e instituciones premiadas e insistió en la prioridad que supone la Educación para el Gobierno que preside, destacando la importancia de salvaguardar la inversión en Educación, aun estando en período de crisis.

Como broche final interviene un cuarteto de música del Conservatorio Profesional Cristóbal de Morales, que interpreta un par de piezas y el Himno de Andalucía cantado por una soprano.

Tras las fotos de familia se nos ofreció un cóctel, durante el que pudimos saludar y hablar con compañeros, compañeras, amigos, amigas, conocidos, conocidas e incluso jefes y jefas . Sí, en un ratillo arreglamos bastante la educación, sobre todo, lo que se refiere a las TIC.

Y cuando acabó todo, nosotros seguimos. Nos fuimos 5 magníficos -Juan Rafael, Rafa, Daniel, Fernando y yo- a, entre cerveza y cerveza, seguir arreglando la educación, las TIC… y el mundo en general. ¡Qué buen rato, compañeros! Y recordad, hay que seguir…

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Hace un par de semanas se puso en funcionamiento el nuevo portal Séneca para la gestión de los centros. La novedad fundamental estriba en que ya no es sólo una página de acceso a la aplicación, sino que es un portal en el que aparecen las últimas noticias y enlaces de interés. Hasta aquí todo bien, pero con el cambio aparecieron algunos problemas que poco a poco se van resolviendo.

El problema fundamental y que generó muchas incidencias fue el acceso. En algunos casos tras introducir el usuario y la contraseña aparece “Conectado” pero no sale nada más. Esto es debido a que el navegador bloquea la página que se abre, por lo que es necesario permitir las ventanas emergentes tal y como se indica en esta información.

Otra incidencia que se repite y sobre la que los directores/as no tienen información: antes cuando un usuario/a no se acordaba de su acceso a Séneca, se le reasignaba su acceso y volvía a entrar con su DNI sin letra tanto en usuario como en la contraseña. Esto ha cambiado desde hace unos días: cuando se reasigna a un usuario, sólo se le reasigna la clave, el usuario no cambia y sigue usando el mismo que tenía.

Los usuarios ya no pueden cambiar su nombre de usuario, sólo la contraseña y ésta debe cumplir los siguientes requisitos:

• Debe tener entre 8 y 12 caracteres.
• Debe incluir, al menos, una letra, un número y un carácter extraño (punto, coma, asterisco, paréntesis…).
• No puede contener el DNI.
• No puede ser similar al nombre de usuario.

En un futuro próximo el nombre de usuario se pretende estandarizar para tener el mismo nombre de usuario en todas las aplicaciones de la Consejería.

Con la reciente incorporación a Educación de las Guarderias que imparten el primer ciclo de Educación Infantil, las dudas se han multiplicado. Esperemos que poco a poco se puedan ir acostumbrando a la aplicación -que es nueva para ellos-, aunque parece que hasta el próximo curso no la usarán de forma completa.

Hay un proyecto, llamado WikiSeneca, en el que se pretende incluir tutoriales de Séneca en formato wiki a través de la comunidad colabirativa educativa. Esperemos que pronto sea una realidad con el trabajo y la colaboración de todos y todas.

Por útlimo, a pesar de enviar la documentación para la renovación de los certificados digitales, y  escribir sobre los posibles errorres en el proceso de renovación, son muchos los directores y directoras que no han podido completar la renovación o que les cumplió la fecha de caducidad del certificado. Desde nuestro puesto de trabajo hemos ayudado -y seguimos ayudando- en no pocas ocasiones en ambos casos. Si el certificado ha expirado hay que hacer un nuevo certificado digital e importarlo a la tarjeta criptográfica y a un pendrive como copia de seguridad y volverá a tener una validez por 3 años.

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En lo que respecta a los blogs educativos, recuerdo que en la primera edición del EBE, en la mesa de emprendedores, intervino el compañero Antonio Ayala, profesor de Sociales y con un blog personal en  La Coctelera -donde yo empecé en esto de los blogs- para hablar de blogs educativos. En el EBE07 no se habló nada de blogs educativos y en la última edición del año pasado, sólo las referencias de Zifra en la mesa que participó y la participación que tuvimos en el “Toma la palabra” fueron la “presencia educativa” en el evento.

Este año parece que damos un pasito más y tendremos una mesa paralela dedicada a los blogs educativos, de la que los organizadores han tenido a bien nombrarme coordinador -lo cual les agradezco- y en la que pretendemos que se hable del uso de los blogs, de las redes sociales, de la web 2.0 y de las TIC en general, todo ello en el mundo educativo. Los  componentes de la mesa se harán públicos próximamente, aunque os puedo asegurar que son verdaderos expertos y expertas en el tema y además amigos y amigas.

No es mucho el tiempo del que disponemos: 50 minutos en la mañana del sábado 14 de noviembre, de 10 a 10:50 y tampoco es el mejor horario, pero no nos importa. Tenemos cosas que contar, tenemos cosas que escuchar, tenemos cosas que debatir… y haremos de todo… menos perder el tiempo. Desde aquí os invito a todos y a todas los que queráis asistir a nuestra mesa educativa a que os apuntéis al evento creado al efecto en Facebook. Tened en cuenta que el aforo es de unas 100-150 personas y me consta que ya hay bastante gente interesada. Esperamos no defraudar… a ver si así para la próxima edición podemos organizar una mesa plenaria con más asistentes y mayor duración… y es que los blogs educativos están vivos, muy vivos.

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Se cumplen tres meses desde que se publicó el primer artículo que escribí para educ@conTIC y es hora de hacer balance. Todo muy positivo: el equipo educ@conTIC es genial, la ayuda recibida en cada momento, la calidad de los artículos publicados -no los míos, sino los de mis compañeros y compañeras -. En definitiva, que me siento orgulloso de pertenecer a este proyecto, que espero que dure en el tiempo, para que siga sirviendo de ayuda a todos aquellos profesores y profesoras interesados en usar las TIC en el aula.

Desde aquel primer artículo sobre el proyecto HEDA, publicado el 10 de julio, hasta el día de hoy han sido 20 los artículos publicados por mí, fundamentalmente referidos a experiencias llevadas al aula, uso de algunas herramientas TIC y el trabajo desarrollado por algunas redes de profesores, sin olvidar algún que otro artículo sobre software libre. Especialmente orgulloso me siento de la serie de artículos titulados “Blogs de docentes” (1, 2 y 3), donde intentamos reconocer el trabajo de tantos profesores y profesoras que con un blog personal o con un blog de aula integran las TIC en el aula de manera efectiva.

¿Quienes formamos el equipo de educ@conTIC? Los autores de los artículos somos: Mª Jesús Rodríguez, Francisco Muñoz de la Peña, Salvador Llopis, Néstor Alonso y yo. Recientemente se ha incorporado Almudena Alcalde. Además Néstor se encarga de ilustrar los destacados de cada semana de forma espectacular. La edición corre a cargo de Aníbal de la Torre y la coordinación corresponde a Red.es.

Educ@contic también está en Twitter y tiene grupo en Facebook con más de 600 miembros actualmente.

Que ustedes nos sigan leyendo, dejándonos comentarios y haciéndonos propuestas.

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Llegué pronto y pude saludar a bastantes amigos/as y conocidos/as, nos dieron un cafelito y/o zumito con sus pastitas y entramos al auditorio. Lleno hasta la bandera, aunque hubo asientos para todos y afortunadamente nadie tuvo que seguir el acto de pie. Me senté junto a María y a Pili y empecé a twittear en directo -creo que fui el único que llevé portátil-. Menos mal que me llevé mi ONO móvil 3G, porque no había wifi. Tampoco había donde enchufar, así que cuando me quedé sin batería se acabó el twitteo.

Cámara de TVE, entran las personalidades -componentes de la mesa, delegados/as provinciales, representantes de la Inspección…- y empieza el acto. La primera en intervenir es la Consejera, que da la bienvenida a todos los presentes y agradece el esfuerzo realizado en este principio de curso adelantado. Presenta un vídeo muy atractivo y bien hecho y lo único que falta es que sea toda una realidad lo que se nos muestra en el mismo.

Seguidamente interviene la Directora General para explicar las líneas básicas del Plan. Algunas ideas:

• Saber + obtener = conocimiento
• Justifica la dotación que se recibirá en cada centro con el objetivo de fomentar el conocimiento crítico y el autoaprendizaje.
• Hay que aprovechar la experiencia adquirida con los centros TIC y así al sumarlo con el Plan Escuela 2.0 promovido por el gobierno central, nace en Andalucía el Plan Escuela TIC 2.0.
• Este Plan será un nuevo impulso para usar las TIC y una modernización del sistema educativo.
• Pasamos del 1×2 (1 ordenador para 2 alumnos) al 1×1 (1 ordenador para cada alumno) y se digitaliza el aula con la incorporación de pizarra digital, cañón retroproyector y ordenador para el profesorado.
• En 3 años todos los centros serán TIC, con rincones de ordenadores en Infantil y Primer Ciclo de Primaria, modelo 1×2 en el 2º Ciclo y miniportátiles y aulas digitales en el 3º.
  
• Algunos datos para este curso: 6439 aulas digitales, 173595 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria -una de ellas mi niña- y más de 17000 profesores y profesoras de estos niveles.
• En el mes de octubre se entregará un portátil por centro para el profesorado, que se entregará en actos conjuntos por provincias y a los 3 días llegarán los restantes portátiles para el profesorado a los colegios. Para el alumnado se entregarán más adelante.
• También en octubre se empezará con la formación inicial del profesorado, organizada por los CEPs en aulas piloto totalmente equipadas. Más adelante habrá una segunda fase de formación por módulos.
• En las aulas: Conexión a internet en todos los equipos mediante wifi y acceso a través de Red Corporativa (cortafuegos).
• Los equipos: miniportátiles con pantalla de 10 pulgadas, con batería de 4 horas de duración y con software libre exclusivamente, Guadalinex EDU.
• Se ha diseñado una mochila que incluya todo: portátil, libros, material escolar… (Murmullo general entre los asistentes).
• Implicación de las familias: Fuera del centro las familias deben hacerse responsables del uso del ordenador, ya que éste debe usarse para el aprendizaje.
• Una frase final: “La tecnología no debe prevalecer sobre la educación sino que debe servir para mejorar la enseñanza”.

Termina la Directora General mostrando los teléfonos y correos electrónicos para cualquier consulta y diciendo “que no estaréis solos”.

La intervención final de la Consejera es más genérica, empieza diciendo que el primer objetivo para este curso y los siguientes es la apuesta decidida por la lectura y hace un recorrido por las novedades de este curso: sustituciones del profesorado, transporte escolar, becas 6000… Dice que le preguntan muchas veces el porqué gastamos dinero en esto cuando hay otras prioridades. La respuesta es que Andalucía apuesta fuerte por la gran experiencia acumulada en años anteriores y hemos dicho sí a un programa que mejora lo que teníamos y que es financiado al 50% por el Estado y que no se puede gastar en otra cosa… teníamos presupuesto finalista para las TIC, lo que ha permitido abordar a la vez 5º y 6º de Primaria este curso. Espera que merezca la pena el esfuerzo y que este Plan Escuela TIC 2.0 sea una realidad.

No hay preguntas en directo, se requiere que se dejen por escrito las preguntas que se quieran hacer y se contestarán.

Al salir del auditorio pude intercambiar opiniones con varios compañeros y compañeras y la verdad es que había división de opiniones: gente a favor, gente que no lo ve claro, gente que ve más problemas que beneficios… en fin, para todos los gustos.

Mi opinión personal: este acto es meramente político, pero esto para mí es lo menos importante; yo me quedo con el fondo del proyecto, con lo que se pretende con el mismo, la integración efectiva de las TIC en las aulas. ¿Que habrá problemas? Seguro. Para mí, los que a priori considero más importantes son la formación del profesorado y la conectividad y, si es verdad que se tendrá en cuenta la experiencia acumulada de estos años, está claro que estos dos aspectos habrá que cuidarlos especialmente. Lo que más tranquilo me deja es el grupo de trabajo que hay detrás de todo esto: de las 6 personas que lo forman, conozco a 4 de ellas y os aseguro que no pueden ser mejores, siempre y cuando “no se le corten las alas” y les dejen hacer.

Como viene siendo habitual, yo me encargué de la crónica no-oficial del evento. De las fotos se encargó María.

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Imagen tomada de El Blog de Miki y Duarte

Actualización (11/09): ¿Y que me decís de esta viñeta publicada ayer por los mismos autores en Diario de Sevilla? Esperemos que el proyecto Escuela 2.0 sea algo más que esto porque si no… mal vamos

Imagen tomada de El Blog de Miki y Duarte

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Cuando me lo propusieron no me lo podía creer: ¿Yo escribiendo en un blog colectivo en el que está detrás la gente de Red.es, con la repercusión que tiene y la responsabilidad que supone? Aún así, no me lo pensé y decidí aceptar la propuesta. Por varias razones: la primera y fundamental es porque la propuesta venía de un amigo, la segunda es porque es un tema que me encanta -me gusta escribir, me gusta la educación y me gustan las TIC, así que porqué no intentarlo- y la tercera es porque el equipo de redactores es para quitarse el sombrero: Paco Muñoz de la Peña, Mª Jesús Rodríguez y Salvador Llopis, los cuales llevan desde el principio escribiendo-podéis comprobar los magníficos post que van publicados hasta ahora- y la coordinación corre a cargo de mi amigo Aníbal de la Torre.

De momento éstas somos las personas que formamos el equipo con el apoyo de la gente de Red.es y parece que no se descarta alguna que otra incorporación en un futuro próximo.

Hay 3 categorías básicas sobre las que publicaremos los contenidos: actualidad, experiencias y recursos TIC, siempre relacionados con el mundo educativo y la aplicación de las TIC en el aula, se entiende. Así que desde ya agradezco que me propongáis temáticas sobre las que escribir, experiencias interesantes, recursos que puedan ser llevados al aula…

Mi primer post ha estado dedicado al proyecto HEDA y al applet Descartes porque no se me puede olvidar que soy profesor de Matemáticas y porque he escuchado en varios congresos y eventos a los que he asistido a los profesores y profesoras implicados en dicho proyecto y siempre me ha encantado la alegría y la satisfacción con la que hablaban del mismo. Se le merecen, sin duda.

Tengo que reconocer que estoy algo preocupado por la responsabilidad que supone y porque no me he visto en otra igual, aunque no os quepa duda que intentaré no defraudar ni a los que confiaron en mí, ni a vosotros que me leéis por aquí y que seguro que también lo haréis por allí.

Sólo espero no abandonar más de lo que lo tengo a este blog que tanto quiero y que tanto me cuesta mantener .

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