Mi pequeña se levantó a eso de las 8, como a partir de ahora hará todos los días de lunes a viernes, con los nervios típicos del primer día, ansiosa de conocer los compañeros y compañeras que le tocarán, su tutor o tutora y los profesores y profesoras que le darán clase.

Podemos decir que de primeras no estamos muy contentos, le ha tocado una tutora con fama de “dura”, de la antigua escuela, próxima a jubilarse, de las que no sabemos qué hará cuando le den el portátil a ella y a su alumnado en enero. Tampoco sé si sabrá que mi niña tiene una adaptación curricular y necesita clases de apoyo, espero que sepa lo que es eso y que “todos los niños no son iguales ni tienen las mismas capacidades”. Estoy un poco harto de escuchar tanto esta frase y de sufrir en mis propias carnes -más bien mi hija es la que lo sufre- el que no se le atienda convenientemente. No quiero enjuiciar de forma precipitada y sin conocerla personalmente, aunque desde ya aseguro que este año ni mi mujer ni yo nos pensamos callar y lucharemos porque se cumplan los derechos que mi hija tiene.

Como digo, las primeras sensaciones no han sido muy buenas por varias razones: en primer lugar le entregan a los niños y niñas una lista de materiales -un folio completo-, que creo que es habitual en todos los colegios, pero que jamás entenderé. ¿Se habrán enterado que estamos en crisis y que para mucha gente le supone un auténtico problema este desembolso económico? ¿Gratuidad de libros y hay que gastarse más de 100 euros entre cuadernillos y materiales? ¿Un paquete de 500 folios? ¿Cada niño y cada niña tiene que llevar un paquete de folios? ¿Y los gastos de funcionamiento de los centros para qué están? ¿No se pueden pedir las cosas conforme vayan haciendo falta y hacer un consumo más responsable? En fin… habrá que esperar cola en la papelería del barrio.

Otra cosa que no me ha gustado nada es el papel con las “Reglas de clase” que le han entregado a mi niña. Los “mandamientos” de la clase, los de la ley de Dios eran 10, pero éstos son 17:

1. Al entrar por la mañana y del recreo nos sentamos en silencio.
2. No molestar a la maestra cuando está explicando o atendiendo a otro alumno.
3. Si la maestra sale un momento, nosotros seguimos trabajando en silencio.
4. No hacer gracias ni decir tonterías para distraer a los compañeros.
5. Al entrar y al salir de clase para cualquier actividad hacerlo en silencio.
6. Cuando toca la sirena del recreo enseguida me pongo en la fila.
7. Tenemos que compartir todas las cosas con los compañeros.
8. Si un día no se viene, hay que hacer los deberes.
9. No pelear con los compañeros, ni en clase, ni en el patio.
10. No mentir.
11. Traer los deberes hechos y bien.
12. No acusar a los compañeros, ni meterse en sus vidas, ni ser cotillas.
13. Mantener limpio el patio y la clase.
14. En la biblioteca leemos en silencio.
15. Levantar la mano para hablar.
16. No bostezar, desperezarse ni eructar.
17. En la mesa solo dos alumnos y no tapando a los demás compañeros.

Esto ocurre en una clase del siglo XXI… ¿No evolucionamos? ¿Seguimos hablando del Plan Escuela 2.0?

Se impone pedir hora de tutoría para aclarar algunos asuntos, aunque creo que hasta octubre no es posible.

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