La crónica (rápida) de “Impulsando el futuro”

Captura de pantalla 2017-10-21 a las 16.25.13Siempre escribo con el corazón, pero ahora lo voy a hacer más que nunca. Y es que estoy muy emocionado después del grandísimo día que he podido vivir hoy. Uno lleva ya bstantes años en esto de la educación y ha podido vivir de todo, pero puedo decir que hoy he podido disfrutar de uno de los mejores días de mi vida profesional… y mira que afortunadamente he tenido muchos días buenos, pero lo de hoy ha sido especial.

En mi IES Chaves Nogales se celebraba el evento “Impulsando el futuro“, organizado por Google for Education, algo llamado RoadShow y con el objetivo de mostrar cómo la tecnología de Google puede mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes. Es la primera vez que un evento de este tipo se celebra en España y de ahí la importancia y el orgullo de sentirnos elegidos. Pero es que además hemos tenido la fortuna de ser acompañados por la plana mayor de la Consejería de Educación, con nuestra consejera Sonia Gaya a la cabeza, además del Director General de Innovación, Domingo Domínguez, el jefe del Servicio de Innovación, Rafael García Rivas, el jefe de Sistemas de la Información, Francisco Silveira, la Directora General de la AGAEVE, Aurelia Calzada y la Delegada Territorial, Francisca Aparicio, entre otras personas. Por parte de Google for Education sus máximos responsables: Marc Sanz -del Sur de Europa- y Gonzalo Romero -de España-. Y más de 70 asistentes, entre ellos muchos amigos y amigas. Y porque ha sido en horario de mañana…

gfe07Inauguró el evento nuestra consejera que, con ese talante y cercanía que ha demostrado las veces que hemos coincidido, me hace albergar esperanzas de que algo puede cambiar. Creo en lo que dice y, aunque todos somos conscientes de que problemas hay y no pocos, sobre todo si hablamos de falta de recursos, creo que hay un amplio margen de mejora, pero hay que tomar decisiones si verdaderamente queremos que se innove en nuestras aulas y se apliquen metodologías y prácticas educativas propias del siglo que vivimos.

Tras la inauguración oficial, presentan la jornada de trabajo Marc y Gonzalo y seguidamente me toca a mí presentar la experiencia de nuestro centro. Conté nuestra forma de trabajar desde que implantamos las Google apps en el IESChN, siguiendo esta presentación:

Marc nos habla de privacidad y seguridad, dos aspectos muy importantes y que generan muchas dudas, porque eso de tenerlo todo en la nube… en muchos casos genera inseguridad. Se habla de protección de datos, de la tecnología abierta de Google y sin coste para los centros educativos y de las posibilidades de sus herramientas en el mundo educativo para facilitar la comunicación y el trabajo colaborativo. Nos enseña Marc algunos proyectos que están desarrollando y anima a todos los presentes a sumarse a ellos.

Seguidamente Miguel Ujeda, del colegio Mirasur de Madrid y líder de la comunidad de educadores GEG España, desarrolla un taller práctico en el que los asistentes pueden interactuar, realizando tareas propuestas en una clase de Google Classroom a la que se han unido en ese mismo momento, usando dispositivos Chromebooks cedidos por la organización. Se trabajaron documentos compartidos, se vieron algunas posibilidades de los sites y se mostraron algunas herramientas más avanzadas de edición de documentos y presentaciones. Magistral, el amigo Miguel, llegando al personal con evidencias de aprendizaje usando la tecnología.

gfe02En la mesa redonda que cerraba el evento y que fue moderada por Gonzalo, intervino Aurelia Calzada que, entre otras aportaciones, quiso insistir en las buenas prácticas que se desarrollan en los centros educativos andaluces y hacerlas visibles para empoderar a otros centros y comunidades educativas. El DG de Innovación, Domingo Domínguez, quiso dejar clara la apuesta de la Consejería por proyectos que permitan la innovación y el apoyo de los mismos, como “Escuelas conectadas” para mejorar la conexión de los centros educativos andaluces -algo fundamental- y el proyecto que viene llamado “Alejandría” como centro de recursos educativos digitales a disposición de profesorado y alumnado. A Miguel y a mí nos preguntó Gonzalo por aquelas actuaciones en las que en algún momento nos pudimos equivocar. Miguel reconoció que en algo en lo que no podemos equivocarnos es en centrarnos demasiado en el dispositivo, en el cacharreo… y yo creo que nos equivocamos en algunos aspectos de la formación, por hacerla en algunos momentos demasiado intrusiva, algo que puede generar rechazo. Es normal que se cometan errores, pero para eso deben evaluarse las prácticas, para detectar esos errores e intentar enmendarlos.

Para finalizar, vuelve a tomar la palabra la sra. consejera que nos vuelve a animar a seguir en el camino de la innovación y a mostrar el apoyo de la Consejería. Clausura el evento y nos hacemos las fotos de rigor.

Quizás no esté bien que yo lo diga por haber sido partícipe del evento, pero me ha parecido un evento genial, tanto en montaje como en contenido y, por lo que he podido intercambiar con bastantes de los asistentes, tanto en directo como a través de las redes, la sensación es muy parecida a la que yo tengo.

gfe18Y el día tuvo una segunda parte…

Mientras se desmontaba todo el tinglado que montaron en el gimnasio del centro, ya en horario de tarde, en el SUM “Patricia Gamboa” un grupo de profes del IES Chaves Nogales y de otros centros que quiseron acompañarnos recibimos formación sobre las herramientas de Texthelp para usarlas con las Google apps. Incluso nos acompañaron técnicos de la ONCE por si les venía bien alguna de estas herramientas que facilitan la accesibilidad para el alumnado invidente que atienden.

oscar2 oscar1Ha sido una sesión espectacular. Impartida a cargo de Óscar Secorum que, de forma totalmente desinteresada, ha venido a nuestro centro para explicarnos el funcionamiento de esas herramientas -que son de pago- pero que a nuestro centro nos las han cedido por un año de forma gratuita para que las problemos con nuestro alumnado, que es donde está el verdadero potencial. Pero esto se merece un post exclusivo. De momento me quedo con mostrar el agradecimiento sincero hacia Óscar, por su generosidad y saber hacer. Ha dejado impactado al personal con la cantidad de posibilidades que se abren y que, por supuesto, exploraremos.

Se acaba el día, un día importante, muy cansado, pero muy contento y orgulloso de pertenecer al IES Chaves Nogales y de ser compañero de la gente que me rodea. ¡Patry, tú tienes la culpa de todo esto! Seguimos…

(Próximamente intentaré escribir algo más serenado, reflexionado y con más fotos).

Más información del evento:

Evento de Google for Education en el IES Chaves Nogales

Estamos a un par de días de la celebración de un evento en mi instituto que considero que es muy importante. Por varias cosas: por lo que representa, al ser la primera vez que se celebra en España, por las personas que nos van a visitar, por el montaje que van a hacer y por los contenidos que se van a desarrollar.

Captura de pantalla 2017-10-21 a las 16.25.13Se trata del evento titulado “Impulsando el futuro“, organizado por Google for Education Europa. Es de uno de los dos eventos exclusivos que van a celebrar en España en apenas 3 días y que forma parte de algo que ellos llaman Google for Education RoadShow, para mostrar las posibilidades que ofrece su tecnología para transformar el aprendzaje.

Desde que contactaron conmigo para ofrecernos la posibilidad de celebrar este evento en el IES Chaves Nogales tengo que reconocer que me siento muy agradecido por ello, tanto a la gente de Google for Education por contar con nosotros, como con la gente de Consejería que nos han ayudado para tenerlo todo preparado y que nos acompañarán en el evento, como con la gente de mi centro que siempre está tan dispuesta a todo.

Por todos es sabido que organizar un evento de este tipo no es nada fácil, conlleva muchas actuaciones que hay que coordinar, pero si la disposición es buena se llega a buen puerto siempre. Está una buena parte preparada, me he hartado de intercambiar correos, practicar el inglés y hacer hangouts. Mañana domingo vienen a montar -¡a ver lo que nos montan en el gimnasio!- y el lunes recibiremos a los asistentes y disfrutaremos del evento… y yo os haré la crónica por aquí 🙂

Son muchas las soluciones tecnológicas y no tecnológicas que pueden ser llevadas al aula. Lo que se trata es de probar y elegir lo más adecuado, pero ¿lo más adecuado para quién? Por supuesto, para nuestro alumnado. Para mí, ahora mismo la solución más adecuada que conozco es G Suite para Educación. Llevamos en nuestro IESChN usándola ya 6 años y son muchos los beneficios que hemos encontrado tanto en el aula como en la organización del centro, pero eso lo contaremos el lunes en el propio evento.

Me consta que mucha gente se va a quedar con las ganas de asistir, primero por el aforo limitado que hay -y que gestionan los organizadores- y segundo porque se desarrolla en horario lectivo, pero ahí poco hemos podido hacer. A lo que puedo comprometerme es a haceros llegar por aquí toda la información posible a posteriori.

No sé si montarán algo parecido a esto que se ve por aquí:

Soy Google for Education Certified Trainer

certifiedtrainerbadge¿Y qué es esto de ser Trainer de Google para Educación? En este enlace tienes toda la información, pero por decirlo de una forma resumida, podemos decir que lo que ahí llaman Capacitador certificado (Certified Trainer) es considerarte por parte de Google alguien capaz de transmitir a otros docentes los beneficios de usar la tecnología en el aula. Se trata de redefinir el aprendizaje con ayuda de la tecnología.

¿Y esto es fácil o difícil?

Pues formar parte del grupo de trainers no es precisamente fácil, pero si eres alguien que estás acostumbrado a usar las TIC en el aula, especialmente las herramientas de G Suite para Educación, desde aquí te animo a intentarlo y me ofrezco para ayudarte en lo que necesites y esté en mi mano. Voy a intentar detallar el proceso que yo he seguido:

¿Cómo ha sido el proceso?

Hacía tiempo que tenía en mente intentarlo, sobre todo porque me animaban bastantes amigos a ello. Gracias a mis compis del instituto, a Gonzalo, a Miguel, a Alberto y al resto de figuras del equipo de coordinación de la comunidad GEG España. Me vine del Encuentro “Aprendemos en la nube”, que celebramos en mayo en Valencia, con las pilas supercargadas y con unas ganas enormes de intentarlo. El problema es que no encontraba el momento para ponerme a ello. Sin embargo, para empezar de alguna forma, se me ocurrió plantear a mi claustro que intentáramos sacarnos la certificación de nivel 1 para educadores. Por supuesto, era algo voluntario y que no comprometía a nada, pero podríamos ayudarnos unos a otros trabajando de forma colaborativa. Hay que tener en cuenta que en mi centro llevamos usando las Google Apps para Educación 5 años y hemos tenido mucho de autoformación y a distintos niveles, pues todos los cursos se nos incorporaba una buena parte de profesorado provisional a la plantilla, que en muchos casos no habían usado nunca las Google Apps con fines educativos.

Entre profesorado actual del centro, profesorado que estuvo con nosotros en cursos anteriores e incluso profesorado de otros centros nos juntamos un grupo de más de 20 personas. Creé una clase en Classroom en la que yo actuaba como profesor y el resto de compis como alumnos.

Captura de pantalla 2017-08-23 a las 18.20.13Ahí íbamos poniendo los recursos necesarios y las tareas a realizar, que son capturas de pantalla que evidencien que se han superado las distintas lecciones del curso de capacitación.

Captura de pantalla 2017-08-23 a las 18.25.25Algunos lo hemos terminado, otros están en proceso y otros aún no han empezado, pero estoy satisfecho porque a mí particularmente me ha motivado para seguir adelante. Y para ello nada mejor que aprovechar el período vacacional. Hay gente que desconecta por completo y los envidio, pero yo no soy capaz. Es más, intento aprovechar estos momentos de vacaciones pues creo que da tiempo para todo: para estar con la familia, para disfrutar de la piscina o la playa, para leer, para currar en el campo, para pasear y tomar unas cervecitas y para tener un ratito de ordenador, con el aire acondicionado puesto, eso sí :-).

Educador certificado de nivel 1

GCE_Badges_01Se trata de una capacitación sobre los aspectos básicos del uso de la tecnología en el aula, fundamentalmente de las aplicaciones de G Suite. En mi caso particular seguí las 13 lecciones del curso de capacitación y realicé los cuestionarios de cada una de ellas. La verdad es que se aprende bastante en estas lecciones y te dan muchas ideas que pueden ser llevadas al aula adaptándolas a tu contexto.

Una vez superadas las lecciones llega el momento de presentarse al examen, que cuesta 10 $, que hay que hacer online y para el que se dispone de un tiempo máximo de realización de 3 horas. Para ello hay que crearse una cuenta específica y seguir las instrucciones.

El examen consta de 2 partes diferenciadas: una primera parte en la que hay que responder a un cuestionario de unas 20 preguntas tipo test y una segunda parte más práctica en la que se proponen 11 tareas que hay que ir realizando con documentos que te faciltan. Hay que usar una ventana de incógnito del navegador Google Chrome y tener habilitada la webcam. Realicé el examen a primeros de julio, tardé aproximadamente en terminar el examen 2 horas y media y a los pocos minutos recibí la noticia de que lo había superado. También recibí el badge y el diploma que acredita la certificación.

Captura de pantalla 2017-07-02 a las 14.42.03Captura de pantalla 2017-07-06 a las 21.28.24Desde aquí animo a todos los docentes que usen las Google Apps en el aula a que intenten obtener esta certificación de nivel 1, pues creo que es bastante accesible, aunque desde luego hay que prepararse para ello.

Educador certificado de nivel 2

GCE_Badges_02Una vez conseguido el nivel 1 me animé y me puse con el nivel 2 de capacitación avanzada. Nuevamente empecé con las lecciones y los cuestionarios correspondientes. Se nota que es un nivel superior, tanto en el enfoque como en los contenidos que se afrontan. Además, se tratan prácticamente todas las Apps de Google que más se usan en el mundo educativo y otras aplicaciones y recursos que pueden ser llevados al aula.

En esta ocasión el curso consta de 9 lecciones y el examen cuesta 25 $, aunque en esta ocasión me los ahorré gracias a un bono descuento que me facilitó Innedu por mediación del amigo Jose Lloveres. Se puede usar la misma cuenta ya creada en el nivel 1 y de nuevo hay que responder a un cuestionario con preguntas tipo test y resolver tareas que se proponen. Creo que tardé menos tiempo en terminar el examen de nivel 2 que el de nivel 1, aunque sí que me pareció más complicado este segundo nivel. Sin embargo, los contenidos de las lecciones del curso ayudan mucho para la realización del examen. Superé el examen y recibí la certificación correspondiente.

Captura de pantalla 2017-07-11 a las 19.25.14Captura de pantalla 2017-08-23 a las 20.05.39Capacitador certificado (Trainer)

certifiedtrainerbadgeEstaba muy contento con los dos niveles de certificación obtenidos, pero tengo que reconocer que a esto me ha ayudado la experiencia acumulada de usar -y administrar- durante 5 cursos la G Suite del IES Chaves Nogales, con más de 1300 usuarios entre alumnos, profesores, PAS, AMPA y otras cuentas. Y esta experiencia la hemos contado en varios eventos para los que nos han llamado -gracias a mi compi Juanma Alijo por colaborar con su experiencia también- y en cursos y jornadas de formación y asesoramiento a grupos de trabajo que quieren empezar con la implantación de G Suite en sus centros.

Cuando veo que el siguiente paso es convertirse en Google Trainer y que, más o menos, es algo que ya vengo haciendo, me digo: ¿Por qué no intentarlo? Dicho y hecho. Vamos a ello…

El ser Google Educator Trainer está destinado a profesionales de la educación apasionados y motivados que deseen ayudar a los demás a transformar las aulas con el uso de tecnologías. El proceso es algo distinto que el de las certificaciones anteriores. Una primera diferencia es que tanto los contenidos para prepararse como el examen están en inglés, no existe aún versión en español para poder hacerlo. El curso consta de 7 lecciones y el examen cuesta 15 $ y se dispone de 90 minutos para hacerlo. Para poder presentarse es necesario tener las certificaciones de niveles 1 y 2. Nuevamente conseguí superar el examen, con ayuda en ocasiones del traductor, que todo hay que decirlo. Este examen sí me pareció más ´facil que los anteriores.

Captura de pantalla 2017-07-23 a las 22.47.56Otra novedad es que hay que enviar un vídeo de 3 minutos en el que se haga una presentación personal de 1 minuto y se explique una aplicación de Google en 2 minutos. Aquí está el vídeo que yo envié. Me presenté y expliqué el uso que le hemos dado a Classroom creando la clase con el grupo de profesores interesados en conseguir la certificación de nivel 1. Lo hice estando en Sanlúcar de Barrameda, que no es mal sitio 🙂

Por último hay que rellenar un formulario (también en inglés) a través de una aplicación en el que hay que cumplimentar datos personales, experiencias educativas desarrolladas, metodologías usadas, creación de materiales… También se deben indicar las formaciones realizadas relacionadas con el uso de las tecnologías en educación y adjuntar el enlace a youtube del vídeo anterior.

Con esto termina el proceso y hay que esperar entre 4 y 6 semanas para recibir una respuesta. Yo envié todo el 23 de julio y el 22 de agosto me confrmaron que me aceptaron como Trainer. Pero esto no acaba aquí. Ahora se trata de ir descubriendo las posibilidades que ofrece esto:

Captura de pantalla 2017-08-23 a las 23.27.36Seguiremos informando…

Conclusión final:

Estoy muy contento. Esto no es algo que dé puntos para traslados, pero que te certifique Google tiene su aquel. Para mi práctica educativa siempre he dicho que ha habido un antes y un después desde que integré Google Apps para Educación -ahora llamado G Suite- en ella. Plantea muchos beneficios y así intento transmitirlo entre los compañeros de mi centro y de otros centros que contactan conmigo para los que, siempre que pueda, estaré a su entera disposición.

#Aprendemosenlanube: Encuentro GEG España

Captura de pantalla 2017-05-07 a las 20.01.26Mientras hago tiempo para coger el AVE que me llevará de vuelta a casa, aprovecho para escribir unas líneas y contar por aquí mis impresiones sobre lo vivido en el encuentro “Aprendemos en la nube“, organizado por la Comunidad de educadores de Google “GEG España“, a cuyo equipo de dinamización y organización del encuentro pertenezco.

Se ha celebrado durante este fin de semana, la tarde del viernes 5 de mayo y el sábado 6 de mayo completo y al mismo hemos asistido más de 120 docentes.

Empezamos con una charla del amigo Gonzalo Romero que, como representante de Google en el encuentro, nos explicó todo lo que su empresa pone a disposición del mundo educativo y el porqué de la presencia de Google en educación. Fue una charla muy interesante en un tono distendido que, en mi opinión, caló en los asistentes. También estuvo con nosotros en esta jornada Marc Sanz, máximo responsable de Google for Education en el sur de Europa.

Después hicimos una actividad por grupos que fue una auténtica pasada: un breakout EDU, ideado y coordinado por Vicente y Alberto que nos tuvo a todos los participantes enganchados durante 45 minutos. Una especie de gimkhana en la que se combina el trabajo colaborativo, los códigos QR, los formularios de Google, la investigación, el razonamiento… Esto de alguna forma lo tengo que replicar para hacerlo en mi centro. Seguro que estos cracks me ayudarán.

Tras el descanso para la merienda tuvimos una videoconferencia a través de hangout con John R. Sowash, autor del libro “The chromebook classroom”. Y la última ponencia del día corrió a cargo de Jaume Feliú, creador de coRubrics, que es una aplicación para evaluar por rúbricas usando las aplicaciones de Google. Me encantó conocer a Jaume personalmente, ya que desde hace bastante tiempo nos seguíamos por las redes. Aquí nos ha dejado compartida la presentación que usó.

Para terminar la jornada nos fuimos a cenar el grupo de organizadores y el grupo de ponentes, momento muy interesante también para poder charlar y compartir experiencias.

La jornada del sábado tenía visos de ser muy intensa, pues el programa era denso con todos los talleres que se habían previsto. Se desarrollaron 4 talleres de forma simultánea en 4 momentos distintos del día. Estos talleres fueron previamente elegidos por los participantes en un formulario de Google que les mandamos desde la organización. Todos los talleres tenían una pinta estupenda y, de hecho, por los comentarios que he podido escuchar y lo que he podido leer por la red, parece que el resultado de todos ha sido muy bueno. Yo asistí a los siguientes:

Los 4 talleres estuvieron estupendos y pude aprender un montón. No sólo eso, la cantidad de ideas que me llevo para aplicarlas en mi centro y en mi aula.

El encuentro terminó con una mesa redonda en la que participamos miembros del equipo de coordinación para contar las experiencias de nuestros respectivos centros y también intervino Pablo González, un alumno de Madrid de 15 años que, para mí, ha sido uno de los grandes descubrimientos de ese evento… y mira que he descubierto cosas… Seguramente en el site del encuentro se colgará el vídeo de esta mesa redonda con nuestras intervenciones y el debate posterior. Aquí está:

Y cuando ya pasaban las 9 de la noche y tras más de 12 horas de formación dimos por concluido este “Aprendemos en la nube” de GEG España.

familiaSon muchos los agradecimientos que tengo que dar, especialmente al equipo de coordinación del evento capitaneado por Alberto y Vicente, que le han dedicado a esto una cantidad de horas impresionante. Y a Iñaki, Dani, Samuel, Pablo, Gonzalo, Óscar… Y me ha encantado poder desvirtualizar a mucha gente y poder conocer a gente nueva que apuesta por otra escuela y otras metodologías dentro del aula.

En definitiva, #aprendemosenlanube ha sido un evento 10. Nos seguimos viendo por las redes…