Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro

Entre ayer y hoy se han celebrado en el Albergue Inturjoven de Torremolinos las Jornadas “Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro“, organizadas con el objetivo de escuchar a distintos sectores del sector educativo para debatir y lanzar propuestas a la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado sobre el futuro del uso de las TIC en las aulas andaluzas.

Fui convocado por parte de dicha Dirección General, al igual que otros 29 profesores/as de nuestra comunidad no cargos directivos. También estaban convocados asesores de Centros de profesorado, directores, inspectores, personal de la AGAEVE, del ISE, del CGA, de la Confederación de padres y madres, además del personal técnico de la Dirección General que han hecho un magnífico trabajo. En definitiva, todos los sectores -salvo el alumnado, esto creo que ha sido un error- representados en esta convocatoria para hablar del uso de las TIC en las aulas. En total, unas 100 personas.

Inauguró las Jornadas la Consejera de Educación, Mar Moreno, que se mostró muy cercana, realista con la situación actual e invitándonos a participar en los debates y a que hiciéramos propuestas. Acaba su intervención y ocurre algo que nunca he visto en este tipo de eventos: nos da la palabra a los presentes para que le hagamos llegar de forma directa quejas, sugerencias, opiniones… Por supuesto, había que aprovechar la oportunidad. Mi amiga Lola abrió el turno de intervenciones y yo las cerré… pidiendo para mi centro las pizarras digitales que aún no se nos han instalado. Respuesta de la Directora General del ISE, Aurelia Calzada: “Vienen de camino”. Esperemos que así sea.

Esto empezaba bien… El almuerzo tipo “rancho” -recordemos que estábamos en un albergue juvenil- y con única bebida agua (del grifo). Habitaciones compartidas. Condiciones que me parece bien y más en los tiempos en los que estamos.

Por la tarde empezaban las sesiones de trabajo. Estábamos distribuidos en 5 mesas de forma equitativa, aproximadamente 20 asistentes por mesa. Ésta era la previsión inicial, pero finalmente fuimos menos porque hubo gente que no vino. Me llamó especialmente la atención el que no asistiera ningún profesorado “no-TIC”, a pesar de haber sido invitados a las Jornadas. Según nos dijeron, al parecer declinaron la invitación. Una lástima porque habría sido muy interesante escuchar otras opiniones.

Las mesas de trabajo planteadas fueron las siguientes:

Mesa 1: Las TIC como integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje, moderada por Mar Serón.

Mesa 2: Metodología en el aula, moderada por Carmen Lázaro.

Mesa 3: Recursos digitales, moderada por Mariano Real.

Mesa 4: Formación del profesorado, moderada por Eusebio Córdoba.

Mesa 5: Organización y funcionamiento del centro, moderada por María Barceló.

Cada mesa, a su vez, se subdividía en cuatro debates de temáticas distintas de dos horas de duración cada uno de ellos. La dinámica de trabajo era la siguiente: cada mesa hacía grupos pequeños de debate (de 3 ó 4 personas) en los que encontrar puntos fuertes, puntos débiles, conclusiones y propuestas de cada una de las temáticas propuestas por el coordinador/a de la mesa. Posteriormente lo debatíamos en gran grupo y poníamos en común las conclusiones y propuestas que hacer llegar a la Dirección General.

A mí me tocó estar en la mesa 2 -me respetaron mi primera elección, aunque me consta que no se le pudo respetar a todo el que la eligió-. En ella debatimos sobre metodología en el aula. Mucha tela que cortar ahí: cambios metodológicos, miedos del profesorado a dichos cambios, rol del profesorado y del alumnado, competencias básicas, evaluación, gestión del aula, trabajo colaborativo, por proyectos, libros de texto, libros digitales, herramientas 2.0, redes sociales…

Me gustó mucho la dinámica de trabajo, pues todos pudimos aportar experiencias, ideas, sensaciones… ponerlas en común y recogerlas como conclusiones y propuestas. Me consta que muchos de los temas se repitieron en distintas mesas -y así se pudo comprobar en las conclusiones finales-, pero es que las TIC hoy en día tienen que impregnar el modelo educativo de cualquier centro, con metodologías distintas, para evaluar competencias, para facilitar el trabajo cooperativo…

Andalucía hace tiempo que viene apostando por ello y tenemos que seguir haciéndolo, con cabeza, con optimización de recursos, con implicación del profesorado, quitando miedos, cambiando metodologías, eliminando la cultura del #librodetesto… Las herramientas en sí no cambian nada, las formas de trabajar en el aula sí lo hacen.

Tras las conclusiones finales de todas las mesas, clausura las Jornadas el Director General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, Pedro Benzal, que también se mostró muy cercano, agradeció el trabajo realizado por los allí presentes y se comprometió a hacer público el documento con las conclusiones y propuestas finales surgido de estas Jornadas.

Puedo decir que ha sido la mejor de las Jornadas educativas a las que he podido asistir… y os puedo asegurar que he asistido a bastantes eventos. Me he sentido parte de él, creo que he podido colaborar en lo que puede ser el uso futuro de las TIC en las aulas andaluzas. Ha habido mucha horizontalidad, todos hemos podido opinar y debatir libremente y nos queda la esperanza de que esto va a servir para algo. Ojalá que Andalucía siga siendo una referencia en el mundo de las TIC educativas… y sepamos “venderlo”.

Como siempre, no me puedo olvidar de la gente. Encantado de compartir viaje en mi coche con @NoLolamento, @mariabarcelo y RodrigoCGA; de compartir charlas, café, cervecitas, cena (fuera del albergue, claro) con @diegogg, @dasava, @eusebiocordoba -había ganas de la desvirtualización-, @virgila2006, @estebanllorens, @lourdesgiraldo, Carmen Lázaro, @luismiglesias, @luisra78 -otro desvirtualizado-, @capileiratic, @marseron, @jrfern -me encantó volver a verte, aunque no estuvieras en las Jornadas-, @jmruiz, @jbjimenez, @rgrivas, @isaperez, @CubillLola… (seguro que se me olvida gente).

Actualización (22:55):

Y me pongo a revisar el correo y encuentro éste que ha enviado mi compañero Antonio de Lengua a todos los profes del Chaves Nogales:

María G., alumna de 2ºA, desde el año pasado viene dándole vueltas a la cabeza con la idea de crear un periódico para el centro. Como esperar  al tercer trimestre era mucho para ella, pues ha decidido, aprovechando la cuenta ieschavesnogales.es, crear junto con Elena C., también de 2º A un blog con la firme intención de convertirlo en el periódico del instituto. Una cosa más: les sugerí un nombre para el blog, al que, como no puede ser de otra manera, no le han echado ni caso, porque ya habían decidido llamarlo La voz del Chaves Nogales (mucho mejor que el que les propuse). El resto de etiquetas que veáis también es de su cosecha. En fin, que se me cae la baba! Id pensando en trabajos que darles porque esta oportunidad hay que aprovecharla“.

De verdad, impresionante.

@IESChN, #TICAndalucia y #bbppCITA

¡Ay, que abandonaíto te tengo blog de mis entretelas…!

Vaya titulito raro de post, ¿verdad?

1. @IESCnN (Twitter del IES Chaves Nogales)

Se va a cumplir el primer mes lectivo de este curso 12/13, el segundo curso de la historia del IES Chaves Nogales, en el que repito experiencia como coordinador TIC del centro y profesor de Matemáticas. En esta ocasión tenemos 5 grupos de 1º de ESO, 4 grupos de 2º de ESO, 20 profesores, 1 administrativa y 2 ordenanzas (de momento) para atender a 250 alumnos y alumnas y a sus familias. Seguimos apostando por una educación pública de calidad -a pesar de los recortes- donde nuestro alumnado sea el verdadero protagonista de su propio aprendizaje, con una educación inclusiva -donde todos tengan cabida-, colaborativa -trabajando codo con codo- y abierta a toda nuestra comunidad educativa. Con apuesta decidida por el uso de las TIC y su integración en el aula… A ver que tal nos sale la experiencia con las Aplicaciones de Google para educación. De momento todo el alumnado, todo el profesorado y el AMPA tenemos cuenta de Google corporativa con nuestro dominio propio @ieschavesnogales.es. Nos comunicaremos a través de ella, compartiremos documentos, calendario…

Esperemos que cuando finalice el curso todos podamos contar lo que hemos aprendido y lo magnífica que ha sido la experiencia, al igual que lo fue la del primer curso y que he contado en esta revista digital de Educacontic (a partir de la página 16):

2. #TICAndalucia (hashtag para debatir sobre el presente y futuro de las TIC en Andalucía). Conste que no me gusta este hashtag pues lleva una falta de ortografía, pero al parecer algunos programas gestores de Twitter no se llevan bien con las tildes. Ay, si en el inglés se usaran tildes… Otro gallo cantaría, ¿a que sí?
Desde la Consejería de Educación me han invitado a participar en las Jornadas tituladas: “Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro”, que se celebrarán de forma presencial los próximos días 17 y 18 de octubre en el Albergue Inturjoven de Torremolinos. Se ha abierto un espacio en Colabora donde todo el profesorado andaluz puede participar simplemente accediendo a Colabora con su usuario IDEA y uniéndose a dicha comunidad. Mi amiga María lo explica muy bien en su blog.
Voy a estas Jornadas porque para hablar de educación y TIC siempre estoy disponible, porque me gustaría que la integración de las TIC en Andalucía no se quede en algo del pasado, porque haya un presente y, sobre todo, un futuro para ella. ¿Y será posible? Optimizando recursos, escuchando al profesorado -y al alumnado-, cambiando metodologías, haciendo una formación eficiente… se pueden hacer cosas. No todo es la crisis y el que no haya dinero. Se han hecho grandes inversiones TIC… ¿para nada? Esto no puede ser. Se ha avanzado, pero todavía falta… no lo tiremos todo por la borda porque si lo hacemos engañaríamos a nuestro alumnado.
3. #bbppCITA (Hashtag del II Encentro de Buenas Prácticas del CITA).
El próximo sábado 27 de octubre -día de mi cumpleaños- se celebra en las instalaciones del CITA en Peñaranda de Bracamonte (Salamanca), el II Encuentro de Buenas Prácticas, según el siguiente programa. Allí estaré presentando una experiencia titulada “El uso de las TIC en un centro que empieza”, referida, claro está, al año I de mi Chaves Nogales. Iré con el amigo Nacho y con una compañera suya, nos pagaremos de nuestros propios bolsillos el viaje, el alojamiento y las comidas, pero no pasa nada… ya está uno acostumbrado a pagarse sus propios “saraos educativos”. El dar a conocer la experiencia de mi centro y el coincidir de nuevo con tantos amigos y amigas de la red y poder compartir con ellos experiencias, charlas y cervezas -a ver si encuentro cruzcampo por allí :-)- ya hace que merezca mucho la pena el pegarnos la paliza de carretera -y de bolsillo- en ese fin de semana.
Pues menos mal que le prometí a mi gente que este año no me movería… 🙂

Formación TIC para las familias

Desde el IES Chaves Nogales tenemos muy claro que somos una comunidad educativa y que en la educación de nuestros chavales tenemos que implicarnos padres, madres, profesorado y, por supuesto, ellos mismos.

Hemos apostado de forma decidida por una verdadera implantación de las TIC en las aulas, usando libros digitales, aplicaciones educativas de Guadalinex y herramientas que la web 2.0 pone a nuestra disposición. Nos consta que a los padres y madres les pueden surgir dudas y es por esto por lo que hemos organizado una sesión de formación para mañana lunes en la que les intentaremos explicar cómo usamos las TIC en nuestro instituto, cómo la usan sus hijos dentro de él y cómo deberían usarlas fuera del mismo.

De 113 familias que somos en total -yo también soy parte de una de ellas- han confirmado la asistencia más de 60, lo cual me parece que está muy bien. esperemos que salgan contentos y con todas las dudas que puedan tener resueltas.

Esta es la presentación sobre la que charlaremos:

Gracias a mi amiga Lola y a tantos amigos y amigas de la red que me dan ideas y que comparten las suyas, lo que facilita mucho el trabajo.

Actualización: He compartido de forma pública la presentación en Google docs, desde donde funcionan todos los enlaces a páginas y vídeos.

Camino del EABE12 (2ª parte)

El pasado 19 de noviembre tuvimos una primera reunión en Almensilla para empezar a darle forma a lo que queremos que sea el EABE12. Ahí se fijaron los primeros pasos que dar -fenomenal el trabajo de los nuevos jubilados José Antonio y Loli. Siempre al pie del cañón y dispuestos a todo…-. Sabíamos que el EABE12 sería en Carmona, pero había que fijar fecha. Y la fijamos: 9 y 10 de marzo; habría que consultar con el Ayuntamiento de la localidad y con los Centros de profesorado de la provincia para conocer la ayuda que nos podrían prestar, teníamos que hablar de los contenidos, de lo que queríamos que fuera el encuentro. Ahí tomamos algunas decisiones y nos pusimos tareítas para una próxima reunión.

Pues bien, esta reunión se celebró ayer en El Viso del Alcor, reunión llamada #elviso12, en casa de @jochimet y @peralias. Aparte de los magníficos anfitriones que demostraron ser, de la calidad de la comida -y de la bebida- que nos tenían preparada, habían cumplido con todas las tareas a las que se comprometieron en la anterior reunión.

En la wiki oficial del EABE12 está y estará toda la información, aunque a modo de resumen podemos destacar lo siguiente:

– Se celebrará en el Parador de Carmona, magnífico enclave.

– Será los días 9 y 10 de marzo (viernes tarde y sábado completo).

– El lema: “Hacer visible lo invisible”.

– Se abrirá la inscripción para un máximo de 200 participantes a partir del 20 de enero. Se enlazará desde la wiki.

– Empezaremos con una Gymkhana cultural por las calles del centro histórico de Carmona.

– En una Asamblea -como se hace en Educación Infantil- decidiremos la forma en la que debatir: tapeo 2.0 -varios temas de debate por grupo- o rincones de trabajo -un tema por grupo-.

– Entre los temas sobre los que debatir surgieron los siguientes -de forma provisional-, aunque se dejará abierto para que a la hora de la inscripción se propongan nuevos temas por parte de los participantes:

    • Evangelismo tecnológico: usar las TIC como fin y no como medio.
    • ¿Lo que se cuenta es lo que hay?
    • Decálogo para una buena política educativa.
    • ¿Tenemos el profesorado adquiridas las competencias profesionales?
    • Redes profesionales.
    • Herramientas educativas.

– No podrá faltar la foto de familia, de la que se encargará @antosevi, nuestro fotógrafo particular. También se encargará de un fotocall, con ayuda de otro figura: @elfregonero. Los dos son béticos, pero muy buena gente ambos :-).

– Las mesas de debate queremos que sean algo distintas y que tengan voz aquellas personas que en eventos de este tipo no suelen tenerla. Son los invisibles, pero no solo dentro del profesorado, tambien del alumnado y las familias. Por tanto, se han programado tres mesas de debate:

      • Mesa del profesorado invisible: formada por maestros, maestras, profesores y profesoras que hacen cosas en el día a día de sus aulas y no se conocen. Aquí tienen su espacio para que todos las conozcamos.
      • Mesa de las familias: padres y madres hablando de la educación de sus hijos, moderada por uno de ellos.
      • Mesa del alumnado: formada por alumnos y alumnas de distintos niveles educativos y moderada por uno de ellos. Ellos cerrarán, pues son los verdaderos protagonistas de toda esta historia.

– Intentaremos llegar a conclusiones y haremos una clausura “distinta”.

– El Ayuntamiento de Carmona nos ofrece una visita guiada por la ciudad para conocer sus monumentos y lugares típicos. Imagino que esto incluirá visita a tabernas y bares típicos de Carmona, que os puedo asegurar que hay y que no son pocos :-).

Hasta aquí lo que hemos pensado que sea el EABE12. A mí particularmente me gusta: una ciudad monumental y con muchas cosas que ver, un sitio escogido para la celebración del evento espectacular, un modelo de evento distinto, unos contenidos que permiten escuchar, compartir, aprender, sentir… seguro que el #emotionware estará presente por Carmona.

Solo me falta agradecer a todo el equipo de amigos y amigas que nos hemos encargado de esto su disponibilidad y su actitud para que en el EABE12 hablemos de educación.

Gracias José Antonio, Loli, María, Antosevi, Lola, Miguel, Pily, Pepe, Rafa, Rosa, Guillermo, Engracia, Pedro, Bea, Consuelo, Ángeles, Onio, Javier… y a todos y a todas los que, de una u otra forma, ayudáis por la red. Seguiremos el 18 de febrero en Almensilla con una nueva reunión preparatoria…

Para terminar, os dejo el que será el logo del EABE12. Un gran trabajo de @antosevi:

Encuentro de Andatic

andatic

Andatic es la Asociación de profesionales de la educación interesados en el uso de las tIC, a la cual pertenezco, y que este pasado fin de semana ha organizado el I Encuentro de intercambio de experiencias en Antequera.

Se han celebrado el sábado 14 el día completo y la mañana del domingo 15 en las instalaciones del CEIP Vera Cruz, junto al CEP de Antequera. Lamentablemente sólo pude asistir el sábado -viajando desde Sevilla en compañía de Lola, Rosa y Guillermo– y la verdad es que me gustaron mucho las experiencias presentadas, el poder saludar de nuevo a amigos y compañeros que hace tiempo que no veía y el desvirtualizar a otros tantos y tantas. Prefiero no nombrarlos para no dejarme a nadie atrás, aunque ellos y ellas saben quienes son.

Llegamos justo cuando Mar Serón, la presidenta de nuestra Asociación, estaba presentando el encuentro y el vídeo de “la gente andaticweb”:

Tras ella, interviene Eloy García que nos cuenta su experiencia personal y nos invita a que cada uno de los asistentes contemos la nuestra.

Con algo de retraso ya en el horario previsto -se alargaron las presentaciones- y tras tomar un zumito y algún dulce, aparece en escena el amigo Gregorio Toribio para presentarnos algunos de los proyectos colaborativos que ha ideado y en los que participa y gestiona con auténtico fervor: “Nuestros pueblos” y “Construyendo historias“. Lo de la hoja de cálculo que nos enseñó para administrar este último proyecto no tiene nombre… Además, nos enteramos de que el blog de la clase de Gregorio de Abrucena ha ontenido el 2º premio en la categoría de blogs de alumnado de Primaria en el V Premio Espiral Edublogs 2011, por lo que desde aquí le damos a Gregorio y a su alumnado la enhorabuena por ello.

El siguiente turno corresponde a Antonio J. Calvillo, profesor de música del IES Cristóbal Colón de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz) -¡que sitio! Ya mismo estaremos por allí…:-)-. Magnífica la presentación que nos dejó Antonio en un Prezi sobre el trabajo colaborativo que realiza con su alumnado de 2º de ESO para trabajar la Historia de las Música. Se demuestra una vez más que las experiencias sencillas y contadas de una forma humilde y natural llegan a la gente. Hoy precisamente aparece en educacontic una referencia que he escrito sobre los tutoriales que Antonio ha realizado sobre diversas herramientas de la web 2.0.

Antes de irnos al almuerzo, Manuel Jesús Fernández, director y profesor de Ciencias Sociales del IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla), nos cuenta la experiencia de su centro, su blog como director y otros blogs de Geografía e Historia. Ésta fue su presentación.

La sesión de tarde comenzó con una presentación de Rodrigo Salvador, del CGA -también estaba su compañero Carlos Díaz-, donde nos explicó las funcionalidades de este Centro de Gestión Avanzada, nos presentó varias herramientas para gestionar los miniportátiles de la Escuela TIC 2.0 y realizó un Taller de PDI, mostrándonos las posibilidades didácticas de las pizarras digitales y los recursos disponibles tanto para las pizarras Smart como para las Promethean, las dos que se instalan en los centros educativos andaluces. Muy interesante.

Se cambia un poco el orden programado pues íbamos con bastante retraso y las siguientes ponentes tenían que coger un avión y no llegarían a tiempo. Noemí Reyes nos enseña Tiching, un sitio web -aún en versión alfa- que pretende organizar y difundir los contenidos digitales educativos que existen en la red y poner en contacto a toda la comunidad educativa.

Pilar Soro habla de podcasts educativos. En Puentes al mundo podemos encontrar programación de radio en directo a través de internet en el que se comparten experiencias en la red y uso de las TIC en las aulas. Hace un recorrido por varios de los programas y entrevistas emitidos, que también pueden escucharse a través de la web en diferido, estando además alojados en Ivoox.

Me encantó conocer personalmente a María Jesus Camino, compañera del equipo de redacción de educacontic. Y me encantó -y creo que al resto de la audiencia tanto presencial como a través del streaming también- la presentación que nos realizó sobre su experiencia de integrar las TIC en su aula de Música, sustentada en tres pilares: el Moodle de aula, el blog y las herramientas 2.0. Se nota que María Jesús disfruta con lo que hace y así lo transmite. Un gran trabajo que necesita una gran dedicación, aunque seguro que las satisfacciones que le ofrece son más importantes que las horas que le tenga que echar. Ella misma nos cuenta sus sensaciones del Encuentro. ¡Enhorabuena, Mª Jesús!

Me quedé con las ganas de escuchar a mi amigo y compañero de mates Luis Miguel Iglesias, pues según pude leer por Twitter también hizo una magnífica presentación, pero ya se nos hacía bastante tarde y nos quedaban 150 kilómetros por delante para llegar a Sevilla…

El Encuentro se pudo seguir en directo via streaming gracias -una vez más- a la disposición de Diego García -hacen falta muchos maestros como este Diego…-. También se creó el hashtag #andatic11 para seguirlo a través de Twitter.

En definitiva, un encuentro muy satisfactorio en todos los aspectos. ¡Felicidades a la organización y larga vida a Andatic!

Y ya mismo… nos vemos en el EABE11 en Casares 🙂

Actualización (17/05): También han escrito sobre el Encuentro de Andatic:

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Almensilla11: la crónica

almensilla01Imagen tomada y editada por @antosevi

¿Qué es Almensilla11? Como su propio nombre indica, es algo que se celebra en Almensilla, pueblo del Aljarafe sevillano, en 2011. Y lo que se celebra no es más que una reunión de docentes que nos vemos en Twitter a diario y que, de vez en cuando, nos gusta vernos las caras. Es la segunda vez que vamos a Almensilla, gracias al amigo Miguel Rosa que pone a nuestra disposición su casa y que se comporta como un magnífico anfitrión.

En realidad más que una reunión de docentes es una reunión de amigos, en la que es inevitable hablar de educación, pero en la que también hablamos de otras cosas… nos reímos, comemos y bebemos, tuiteamos… ¡lo pasamos de lujo, vaya!

¿Quiénes fuimos a Almensilla11? Echamos de menos a gente que no pudo venir -¿verdad, Fernando?-. Espero que no se me olvide nadie de los asistentes:

  • Lola, la gran @NoLolaMento, Reina de la reunión y gurusa mayor del Reino tuitero-docente. Coordinadora del Proyecto Escuela TIC 2.0 en el CEIP Tomás de Ybarra, de Tomares (Sevilla).
  • Miguel, director y coordinador TIC del CEIP San José Obrero de Sevilla y magnífico anfitrión.
  • María, directora y coordinadora TIC del CEIP Menéndez Pelayo de Valverde del Camino (Huelva) y que se encargó junto a su marido @antosevi de traernos esa exquisitez de la sierra onubense llamada paletilla ibérica de bellota.
  • Antonio Sevilla, maestro de Infantil y coodinador TIC de la SAFA de Valverde. Nuestro fotógrafo particular y que seguro nos tiene preparada alguna peliculita que podremos ver pronto.
  • Pili, maestra y coordinadora TIC del CEIP San José de Palmete de Sevilla.
  • Rafa del Castillo, profesor de informática en el IES Gran Capitán de Córdoba y antiguo miembro -al igual que María- del grupo de Consejería que puso en marcha el proyecto Escuela TIC 2.0.
  • Javier de la Rosa, maestro y coordinador TIC en el CEIP Doñana en la aldea de El Rocío – Almonte (Huelva).
  • Cristina, mujer de Javier. También tuitera, aunque ella pertenece al mundo sanitario.
  • Antonio González, profesor de Secundaria de Física y Química, actualmente en el IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía).
  • Isa, esposa de Antonio. También dedicada al mundo sanitario. ¿Seguro que fue Antonio el que hizo ese postre tan magnífico de 3 chocolates, o tuviste algo que ver, Isa? 🙂
  • Guillermo, maestro y coordinador TIC en el CEIP Andrés Bernáldez de Los Palacios (Sevilla).
  • Rosa, maestra de Infantil en el mismo centro que Guillermo.
  • José Antonio, maestro, pedagogo, coordinador del Equipo de Orientación Educativa de Mairena del Alcor (Sevilla) y alguien muy relacionado con esto de las tIC desde sus comienzos.
  • Loli, profesora de Francés y directora del IES Profesor Juan Bautista de El Viso del Alcor.
  • Pepe Lozano, asesor del CEP de Castilleja de la Cuesta.
  • Consuelo, asesora del mismo Centro de Profesorado.
  • Juanjo. ¿Quién no conoce al torito @eraser?
  • Ángela, mujer de Juanjo y sus hijos Ángela y Pablo.
  • Y yo.

Tras los saludos de rigor conforme iba llegando el personal, empezamos a dialogar en pequeños grupos -con la primera cervecita en la mano-, a contarnos nuestras particulares batallitas, a reirnos, a tuitear algo… y a dar buena cuenta de las distintas viandas que habíamos aportado entre todos. A destacar: las gambas de Huelva -según me dijeron, porque yo no las probé- y el jamón ibérico de la sierra onubense. Algo de cositas para la barbacoa que ayudan a subir un poquito el colesterol y todo ello regado con vino, de Rioja, cervecita (Cruzcampo) y manzanilla de Sanlúcar. Y encima hubo postre: fresas, tartas variadas y una pijada de 3 chocolates en un vasito que hizo y nos trajo Antonio y que estaba delicioso. Antonio, para la próxima vez que el vasito sea de cubata ancho :-).

Y llega la parte “seria” -no es que la otra parte no lo fuera, pero ésta lo es más-. Coordina la “reunión” Lola, a la que intentamos hacer caso para pedir turno de palabra e intentar no interrumpir las intervenciones, aunque no siempre se consiguió, la verdad. Un par de objetivos fundamentales: intentar llevar propuestas a la primera asamblea de Andatic que se celebrará el próximo 5 de marzo y seguir trazando el camino de EABE11; todo ello rodeado de tIC y educación por todos lados. Están representados bastantes de los sectores de la comunidad educativa: profesorado de Infantil y Primaria, profesorado de Secundaria, asesores de CEP, padres, madres y alumnado (la familia de @eraser)…

Surgieron algunas ideas para llevar a la asamblea de Andatic que no voy a poner aquí para que sea en dicha asamblea donde se expongan y debatan. Y las propuestas para el EABE11 las expondrá Lola en el wiki de EABE11.

Fue un debate muy enriquecedor, del que podemos entresacar algunas ideas muy interesantes:

  • Sobre la conectividad: con las conexiones que se disponen en los centros educativos andaluces en la actualidad es prácticamente imposible, en la mayoría de los casos, trabajar con la web 2.0. Afortunadamente se ha firmado un nuevo contrato por parte de la Red Corporativa de la Junta de Andalucía que asegura la presencia de fibra óptica en la mayoría de los centros. Esperemos que no tarde mucho.
  • Sobre la formación: largo debate y múltiples intervenciones. Sobre los módulos de formación de la Escuela TIC 2.0 y el diseño de dicha formación. Sobre la obligatoriedad o no de la misma. Sobre el contenido de dicha formación: ¿muchas herramientas y pocas propuestas didácticas? ¿Otras fórmulas para formar a los docentes? No os perdáis este tuit de onio72.
  • Han transcurrido 7 años desde los primeros proyectos TIC andaluces. ¿Evaluación de los mismos? ¿Dónde estamos y adónde vamos? ¿Qué ha cambiado? ¿Sigue habiendo brecha digital? Se comprueba con casos concretos que sí.
  • No es lo mismo el acceso al conocimiento que el acceso a la información.
  • Respetar el derecho que tienen las personas para acceder a las tIC es una innovación. Lo verdaderamente importante son las personas, no las máquinas, teniendo en cuenta que la realidad de los centros es muy diversa, como la realidad de la vida misma.
  • ¿Habría que plantearse la dotación de los centros según necesidades y no el “café para todos”, con lo que supondría de optimización de recursos? Y una evaluación de cada proyecto.
  • Aportación de Fernando Trujillo al debate desde Twitter. Al hilo de esto, @eraser, asegura que el cambio debe ser global, afectando a todas las etapas educativas, desde infantil a la universidad y con la participación de toda la comunidad educativa. Si no, no llegaremos a ningún sitio.
  • Pregunta de Ángela, hija de @eraser y alumna de 2º de ESO: ¿Qué se pretende con las tIC? ¿Que se haga los resúmenes en un documento de Word en lugar de hacerlos en el cuaderno? Ahí queda la pregunta… Desde Twitter llegó alguna que otra respuesta.
  • Sacar a la luz las experiencias tan interesantes que se están haciendo a pie de aula, contadas por los propios protagonistas.
  • Y mucho más… pero no quiero alargar más de la cuenta el post. Seguro que en los comentarios se completa con más ideas.

Faltan las fotografías, los vídeos, la película, los posts de otros asistentes… Todo ello lo iré enlazando desde aquí. Gracias por tan magnífico día.

Actualización: más posts sobre Almensilla11:

Multimedia:

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Algunas conclusiones tras el EBE10

Tras lo vivido en el pasado EBE y ya publicado en el post anterior me gustaría dejaros mis impresiones personales sobre lo mejor y lo peor, lo que más me ha gustado y lo que, en mi opinión, sería susceptible de mejora, siempre bajo el prisma de una crítica constructiva.

Lo mejor:

  • Una vez más que un evento de este tipo se celebre en Sevilla, algo no muy habitual por aquí, desgraciadamente… y organizado por gente de aquí.
  • La capacidad de convocatoria: 2500 inscritos, aunque parece que finalmente fuimos en torno a 2000 los asistentes, teniendo en cuenta que lo único gratis es la asistencia al propio evento. El viaje y la estancia cada cual se lo tiene que pagar de su bolsillo.
  • La diversidad de los asistentes: más frikis, menos frikis, más jóvenes, menos jóvenes, más guapos/as, menos guapos/as… todos cabemos en el EBE10.
  • La wifi. ¡Ya quisieran los colegios e institutos españoles disponer de un ancho de banda que fuera hasta diez veces menos de la que allí disfrutamos! Parece que en momentos puntuales hubo algunos cortes, aunque a mí no me tocaron. Yo conseguí navegar todo el tiempo sin problemas.
  • El equipo de organización y el de voluntarios. Siempre agradables, siempre atentos y haciendo su trabajo con absoluta dedicación.
  • La presentadora del evento, Miriam Reyes. Muy natural y se vuelve a demostrar que no hacen falta guiones complicados para hacer una digna labor de presentación.
  • La charla de Dolors Reig y su forma de comunicar. Fue con diferencia la que más me gustó, quizás por estar en consonancia con la línea temática que más me interesa: la educación.
  • El streaming. Por primera vez se ha podido seguir el EBE en directo por streaming, lo que ha facilitado el seguimiento del evento a muchas personas desde la distancia y poder interactuar a través de Twitter. En el canal de TV de eventoblog se podrán ver todas las retransmisiones grabadas y editadas en los próximos días.
  • Las salas paralelas y el encuentro de blogueros de una temática determinada, un formato que habría que potenciar. Siempre es interesante no concentrar todo en una sala plenaria y diversificar algo más la oferta, aunque desde el punto de vista organizativo está claro que esto hace que se complique más.
  • El haber podido colaborar con la organización tuiteando con el Twitter oficial del evento la charla de @dreig y la de @piscitelli. Y que otros asistentes hayan podido hacer lo mismo en el resto de charlas y bloguearlas en el blog oficial. Un buen ejemplo de trabajo colaborativo.
  • La foto de familia. Con esto se demuestra que hay pocas cosas imposibles.
  • El que los potachovizad@s nos hiciéramos visibles en el EBE10.
  • Los buenos ratos pasados con amigos y amigas, las desvirtualizaciones, el poder leer todo lo que escriben en sus blogs una vez pasado el EBE10, el poder ver fotos y vídeos, el poder sentirme partícipe de este tráiler y de esta película (gracias, @mariabarcelo y @antosevi)…

Propuestas de mejora:

  • Siempre lo pido, pero no me cansaré de hacerlo: más sitio para la educación. Estaría bien poder escuchar/ver/comprobar experiencias de usos de blogs, web 2.0, redes sociales… por parte de profesores/as, alumnos/as… No podemos olvidar que de los asistentes al EBE20 -que ojalá se celebre- seguramente la mayoría de ellos estén ahora mismo en una escuela.
  • Este año he echado de menos alguna mesa de debate, fundamentalmente la de estado de la blogosfera, pues en el salón plenario todo han sido conferencias y en la mayoría de los casos muy ajustadas de tiempo -ese reloj contando para atrás creo que presionaba a algunos ponentes-.
  • Sería deseable más horizontalidad en las ponencias, establecer más diálogo para que el público asistente pueda sentirse más participativo y más “parte del evento”. Las conferencias unidireccionales de “uno habla y cientos -o miles con el streaming– escuchan” pueden tener los días contados. Hay que fomentar el “todos aprendemos de todos”.
  • Ya no vienen “famosos” al EBE… ahora que hasta el Kiko Hernández ése y la Belen Esteban bloguean…
  • Me gustaría ver más software libre. Sí, ya sé que es complicado y que nos tenemos que seguir hartando de ver manzanitas y windows. Esto era sólo un deseo en voz alta.
  • La crisis ha hecho estragos: menos patrocinadores, menos stands (corrijo tras el comentario de José Luis: había más patrocinadores y stands, pero a mí me parecieron menos), bolsita de regalo más cortita… es lo que hay. Ojalá para la próxima edición la cosa haya cambiado.
  • Me gustaría poder controlar cuando hablan de SEO, CEO, CTO Community managers, Social media y todas estas cosas, pero no es mi mundo, mis intereses están por otro lado. Me parece muy bien que se emprenda y que se busquen emprendedores, pero en esta vida tiene que haber de todo y el EBE tiene que intentar dar cabida a todo ello en la medida de lo posible.
  • Al hilo de lo anterior, nunca se puede olvidar que constantemente se está subiendo gente a este carro de las TIC, los blogs y la web 2.0 y que tenemos que ayudarle a que no se bajen de él, por lo que me parece que organizar un Taller de Blogs de iniciación se me hace prácticamente indispensable en cada edición.

Son mis conclusiones, seguramente diferirán de las tuyas, pero es lo que pienso y por eso lo digo. Es más, se las mandaré a la organización porque me consta que serán tenidas en cuenta. Así que si tu fuiste al EBE10 seguramente tendrás tus impresiones personales y propuestas de mejora. Escríbelas y mándalas. Te escucharán, te lo aseguro.

Esperando ya el EBE11…

Yo sí fuí al #EBE10… y no estuve sólo

Nota previa: Lo que sigue a continuación se trata de mi visión personal de lo vivido en esta edición del Evento Blog España 2010, que seguramente nada tendrá que ver con la visión de otros y otras asistentes, pues en esto ocurre como con los seleccionadores de fútbol: que todos llevamos un seleccionador dentro, así como un organizador de eventos y cada cual lo haríamos de una forma. Yo tengo la mía.

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Foto de familia del EBE10 tomada de ColetasSoft Photography donde puedes verla a tamaño completo

5 de 5. Éstas son mis asistencias a los distintos EBEs y mucho tienen que cambiar las cosas para que deje de asistir. Me gusta el evento en sí, me encanta que se organice en mi ciudad y con gente de mi ciudad, que venga gente de todos sitios, coincidir con amigos y amigas ya conocidos, desvirtualizar a tantos otros, cervecear y tapear con ellos… y es que con esto se consigue que el evento sea de uno mismo, pasando a un segundo plano las conferencias presentadas o el que se hable tanto de emprendedores, CEOs o Community Managers que tan poco me interesa. En esta ocasión no voy a hacer de cronista no oficial como otras veces, pues ya practicamente se ha contado todo lo que se ha podido ver y oir por allí en el blog oficial y en otros blogs, pues no podemos olvidar que aquello estaba lleno de blogueros ¿o no? Me limitaré a contar mi impresión personal de lo vivido en estos tres días.

Me gustaría empezar reconociendo el trabajo del trío organizador: Benito Castro, Luis Rull y José Luis Antúnez, así como el de Ana Asuero, Rafael Poveda, la gente de Imaginática y el de tantos voluntarios sin los que el EBE no sería posible. Particularmente me gustaría destacar la labor de Carlos (@elfregonero), hijo de mi amiga Lola y estudiante de periodismo. Había que verle lo entusiasmado que estaba, lo bien que realizaba su trabajo de selección de tuits y lo dispuesto que estaba para todo. El peor momento lo pasó cuando se enteró en la tarde del sábado que su Betis perdió 2-1 en Cartagena, pero eso tampoco fue impedimento para seguir igual. ¡Enhorabuena, Carlos! Ya eres parte del equipo EBE y seguro que contarán contigo en ediciones futuras.

Llegué la tarde del viernes con el tiempo justo para la inauguración oficial -que creo que no hubo o si la hubo me la perdí- y me encontré en la puerta de acceso al magnífico Salón de Convenciones del Barceló Renacimiento con Sebastián Muriel, director general de Red.es y al que tenía ganas de poder saludar, pues en un par de ocasiones anteriores que coincidimos no me fue posible. Y va Sebas y escribe este tuit que me llega al alma. Se lo enseño a mi madre en el almuerzo dominical y le encanta…

Entro en la sala principal para escuchar la primera ponencia de Enrique Dans y Juan Varela, encargados de la conferencia inaugural y de clausura respectivamente del primer EBE hace cinco años. Fue muy dinámica e interesante la intervención de ambos. Tras ellos, Rubén Sánchez, de FACUA, en su charla sobre prevenciones en el consumo digital nos cuenta casos de consumidores y sus problemas con facturas abusivas con empresas de telecomunicaciones y otros ejemplos.

Tras el cafelito o zumito con tortas de Inés Rosales y pastelEBEs de @turronesydulces y las charlas correspondientes con los amigos y amigas edublogueros, nos fuimos al Taller de Fotografía de Mauro Fuentes, pero tuvimos que salirnos porque había mucha gente y desde el final del todo no se distinguía bien lo que Mauro nos iba mostrando en la pantalla de televisión que se había puesto en esta sala paralela.

Ya desvirtualizadas Carmen (@flosflorum), María (@NicolasaQM) y el chico Grimm Manel (@manelrives) me fui con ellos y con los ya conocidos a cervecear y tapear por el entorno de la Alameda. Y hasta aquí puedo contar del viernes…

El sábado amaneció lluvioso y así continuó hasta bien entrada la tarde. La mañana fue de pasilleo y visita de stands. Para esto María es toda una artista y es la avanzadilla que tenemos. Fotos y más fotos, aunque nunca con mi cámara. Curioso: primer EBE que no hago ni una sóla -yo también acentúo- foto. Como el día estaba como estaba, nos quedamos a almorzar en el restaurante del hotel -sí, como señores y señoras-, un menú ejecutivo de 25 € + bebida. No me termino de acostumbrar a que cobren casi 3 € por una cerveza o por un Coca-Cola por muchas estrellas que tenga el hotel, pero, en fin, es lo que hay. La otra opción era salir lloviendo el grupo de más de 20 personas que nos habíamos juntado, coger coches, buscar un sitio donde estuviéramos a gusto y encima teníamos que volver pronto porque queríamos estar para la charla de @dreig.

Desde la organización habían contactado con algunos de los asistentes para bloguear en el blog oficial del evento y usar el Twitter oficial de @eventoblog para tuitear en directo. Pues bien, fui uno de los contactados por parte de @bi0xid y encantado de colaborar. A mí me tocó tuitear las dos sesiones educativas -o al menos que a priori podían estar más relacionadas con el mundo educativo-, que eran las de Dolors Reig y la conferencia de clausura de Alejandro Piscitelli.

En la de @dreig formé tándem con Lola: ella blogueaba y yo tuiteaba y éste fue el post publicado inmediatamente después de la charla y éste el resultado de todos los tuiteos con el hashtag #dreigEBE.

Tras @dreig escuchamos a Juan Freire hablar sobre libertades en la red y tras éste Pilar Jerico usó sus buenas dotes comunicativas para hablarnos de “Personas, empresas y participación”. La polémica llegó con Antonio Fumero que, con cerveza Cruzcampo en la mano -qué suerte- y un contenido provocador logró que los #fumerofacts se fueran disparando en Twitter. Para terminar nos hicimos la foto de familia, cada año más difícil por la cantidad de gente. Todavía recuerdo la del primer año, la del EBE06, que hizo @wicho y en la que prácticamente estábamos en familia.

El domingo ya estamos menos asistentes, unos porque tienen que viajar y otros porque el resacón de la noche anterior no les permite siquiera teclear. Pedro Jorge es el primer ponente de la mañana. Nos habla de Lost, serie que tengo que confesar que no he visto, aunque todo el mundo me recomienda que vea. Supongo que algún día la veré. Le sigue la entrevista a Joaquín Ayuso, co-fundador de Tuenti y actualmente en Glass, del que básicamente habló en dicha entrevista. Terminamos con la charla de @piscitelli que también tuiteé como @eventoblog y de la que esperaba más contenido educativo.

Éste ha sido mi EBE10, el que yo he vivido y casi todo el tiempo en compañía de gente tan agradable como @mariabarcelo, @antosevi, @NoLolaMento, @miguel__rosa, @fjrosac, @jochimet, @peralias, @NicolasaQM, @flosflorum, @manelrives, @capria, @dfreniche, @juaconet, @pily, @pacoxxi@eraser, @anaecharric, @pedrojimenez, @igualemente, @elfregonero, @jborrego, @guiTomares, @rosainf… Sin ellos y sin ellas el EBE no sería como es para mí. Pensad que todos estáis en esta foto que nos hizo @igualemente. Gracias.

ebe10-igualemente

Algo que ya se ha publicado sobre el EBE10, que he leído y que recomiendo:

Continuará…

Actualización (24/11/2010): La película del EBE10: 12 Grandes Biografías, de @antosevi.


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Integración de Pasen en Séneca

seneca-pasenHoy, 20 de septiembre de 2010, es un día importante para la comunidad educativa andaluza. Desde hoy la plataforma Pasen aparece integrada en Séneca, con lo que desaparecen los problemas de sincronización e incoherencia de datos que en no pocas ocasiones ocurrían en el pasado.

¿Qué es la plataforma Pasen? Es una plataforma de seguimiento educativo a la que pueden acceder padres, profesores y alumnos, facilitando la comunicación entre todos los sectores de la comunidad educativa.

Todas las novedades de esta integración que ya están implantadas y las que se pretenden implantar en un futuro próximo aparecen detalladas en el portal de Séneca. Además está disponible un manual para el perfil Dirección y otro para el perfil Profesorado. Más adelante se completarán estos manuales con los referidos a los distintos perfiles que faltan, acompañados de videotutoriales.

Esperemos que los centros educativos andaluces y las familias se suban al carro en la medida de sus posibilidades y aprovechen las grandes posibilidades que Pasen nos ofrece.

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Acto de Reconocimiento al mérito educativo en la provincia de Sevilla 2010

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Por cuarto año consecutivo se ha celebrado el Acto de Reconocimiento al mérito en el ámbito educativo de Sevilla. En esta ocasión el lugar de celebración ha sido el patio de la Diputación Provincial, sitio muy acogedor y bien preparado,  pues el día anterior se había celebrado allí el Día de la Provincia. Muchos asistentes, incluso había gente de pie y eso que el número de sillas preparadas era considerable -calculo que en torno a cuatrocientas-.

Presenta el acto Salomón Hachuel, periodista que ya había presentado alguna de las ediciones anteriores. Tras la bienvenida del Delegado Provincial de Educación, D. Jaime Mougan, y del Presidente de la Diputación, D. Fernando Rodríguez Villalobos, se va presentando a cada uno de los premiados con un vídeo y recogen sus galardones de manos de alguna de las autoridades presentes. Los premiados fueron los siguientes:

  • D. Sotero Hernández, director del IES San Juan, de San Juan de Aznalfarache, por su dilatada trayectoria como docente y como miembro de equipo directivo de su centro, en el que lleva varios años como director.
  • Dª. Mª Ángeles Garzón, directora del CEIP Ntra. Sra. del Rosario de Villanueva del Río y Minas. Dice Mª Ángeles que lo más grande es que sus alumnos la reconozcan cuando ya han dejado el colegio, que sigan yendo a su casa a visitarla o que quieran hacer las prácticas en su colegio aquellos alumnos que pasaron por allí y que serán futuros maestros.
  • D. Baldomero Macías, profesor de Clásicas del IES Maese Rodrigo de Carmona. Imparte clases en el instituto donde estudió, en el que actualmente es jefe de estudios de adultos. Reconoce que su gran afición es el latín.
  • D. Manuel Ventura, director del Centro de Profesorado de Sevilla desde el año 98. Se le reconoce su entrega y el liderazgo para coordinar proyectos y experiencias para la formación del profesorado.
  • Asociación de la Prensa de Sevilla, por el acuerdo alcanzado con Educación para impartir clases en algunos centros, con el objetivo fundamental de fomentar el espíritu crítico de nuestros jóvenes y potenciar la lectura sobre contenidos de actualidad. Este proyecto llamado “La prensa en las escuelas” está dirigido a alumnos de 12-13 años y es desarrollado por cinco periodistas jóvenes que se encontraban en situación de desempleo.
  • D. Eliacer Cansino, catedrático de Filosofía del IES Mateo Alemán de San Juan de Aznalfarache y autor de novelas para jóvenes y adultos.
  • D. Francisco Gavilán, maestro del IES Maestro José Zamudio de Pruna. Por su afabilidad, cercanía y apoyo mostrado en los momentos difíciles a aquellos que más lo necesitaban.
  • Dª. Inmaculada Sánchez, directora del IES Europa de Arahal. Por dirigir un centro que es ejemplo de organización y funcionamiento, con muchos proyectos en marcha y procesos de autoevaluación.
  • D. Antonio Ruiz, profesor del IES La Campiña de Arahal. Ha ocupado distintos cargos directivos en el centro y, según dicen sus compañeros, es el espíritu del centro. Siempre tiene buenas palabras para todo el mundo y es que, como él mismo dice, el objetivo es más formar personas que profesionales.
  • Equipo de coordinación de trasplantes de Sevilla. En un instituto de Camas nace el programa “Educar en la solidaridad. Educar para donar“, consistente en la impartición de charlas en los centros educativos de la provincia para crear conciencia sobre la importancia de donar. Si no hay donaciones, no puede haber trasplantes y, por tanto, no se puede salvar vidas.
  • Conservatorio Profesional de Danza Antonio Ruiz Soler de Sevilla. Es un centro con más de 600 alumnos y 40 profesores en el que se imparten cuatro modalidades de danza: clásica, española, contemporánea y flamenco. Aquí se conjugan la formación y el arte.
  • D. Alejandro Castaño, ex-presidente de la FAPA “Nueva Escuela”(Federación Provincial de Sevilla de Asociaciones de Padres de Alumnos). Luchador incansable por mejorar la educación y defensor de una escuela pública, plural y de calidad.
  • PAS de la Residencia Escolar Los Pinos de Constantina. Son 10 profesionales en el equipo de cocina y servicio doméstico que atienden las necesidades de casi 300 niños internos de toda la provincia, con total dedicación hacia ellos.
  • Claustro del CEIP Manuel Giménez Hernández de Sevilla. En este centro situado en las 3000 viviendas el problema de uno se convierte en el problema de todos. Están apostando de forma decidida por la apertura del centro a las familias y al barrio y por la igualdad de oportunidades, teniendo en cuenta la zona de especial dificultad en la que se encuentra.
  • Directores con más de 24 años en el ejercicio de la dirección. Se reconoce la trayectoria de dos directores y dos directoras: D. Juan Verdugo, del CEIP Carambolo de Camas; Dª Ana Mª González, del CEIP Orippo de Dos Hermanas; D. José Manuel Sánchez, del CEIP Carlos I de Dos Hermanas y Dª Joaquina Gutiérrez, del CEIP Padre Manjón de Morón.

En nombre de los premiados interviene D. Eliacer Cansino para agradecer estas distinciones, aunque recordando que habría que hacerla extensiva a todo el profesorado.

El turno de palabras lo cierra el Consejero de Educación, D. Francisco Álvarez de la Chica. Dice que éste es un acto de justicia, pero que también tiene una base de injusticia, pues la tarea de educar es una tarea invisible y la sociedad no ha querido ver más allá. Tiene un empeño y es conseguir que la educación sea más valorada, que los servidores públicos que nos dedicamos a esto seamos los más valorados de la administración y es que hasta ahora dice que los profesores son héroes anónimos cuya tarea diaria nunca son noticia en los medios de comunicación, salvo que se trate de un suceso, que entonces sí se convierte en portada de periódicos e informativos.

¿Seremos capaces de conseguirlo?

Para terminar el acto, unas alumnas del Conservatorio de Danza nos deleitan con unas piezas de baile clásico con un gusto exquisito.

Esta vez no hubo cóctel de despedida. Ya se sabe: la crisis. En realidad no hubo invitación allí, pero nosotros supimos solucionarlo 🙂

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