Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro

Entre ayer y hoy se han celebrado en el Albergue Inturjoven de Torremolinos las Jornadas “Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro“, organizadas con el objetivo de escuchar a distintos sectores del sector educativo para debatir y lanzar propuestas a la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado sobre el futuro del uso de las TIC en las aulas andaluzas.

Fui convocado por parte de dicha Dirección General, al igual que otros 29 profesores/as de nuestra comunidad no cargos directivos. También estaban convocados asesores de Centros de profesorado, directores, inspectores, personal de la AGAEVE, del ISE, del CGA, de la Confederación de padres y madres, además del personal técnico de la Dirección General que han hecho un magnífico trabajo. En definitiva, todos los sectores -salvo el alumnado, esto creo que ha sido un error- representados en esta convocatoria para hablar del uso de las TIC en las aulas. En total, unas 100 personas.

Inauguró las Jornadas la Consejera de Educación, Mar Moreno, que se mostró muy cercana, realista con la situación actual e invitándonos a participar en los debates y a que hiciéramos propuestas. Acaba su intervención y ocurre algo que nunca he visto en este tipo de eventos: nos da la palabra a los presentes para que le hagamos llegar de forma directa quejas, sugerencias, opiniones… Por supuesto, había que aprovechar la oportunidad. Mi amiga Lola abrió el turno de intervenciones y yo las cerré… pidiendo para mi centro las pizarras digitales que aún no se nos han instalado. Respuesta de la Directora General del ISE, Aurelia Calzada: “Vienen de camino”. Esperemos que así sea.

Esto empezaba bien… El almuerzo tipo “rancho” -recordemos que estábamos en un albergue juvenil- y con única bebida agua (del grifo). Habitaciones compartidas. Condiciones que me parece bien y más en los tiempos en los que estamos.

Por la tarde empezaban las sesiones de trabajo. Estábamos distribuidos en 5 mesas de forma equitativa, aproximadamente 20 asistentes por mesa. Ésta era la previsión inicial, pero finalmente fuimos menos porque hubo gente que no vino. Me llamó especialmente la atención el que no asistiera ningún profesorado “no-TIC”, a pesar de haber sido invitados a las Jornadas. Según nos dijeron, al parecer declinaron la invitación. Una lástima porque habría sido muy interesante escuchar otras opiniones.

Las mesas de trabajo planteadas fueron las siguientes:

Mesa 1: Las TIC como integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje, moderada por Mar Serón.

Mesa 2: Metodología en el aula, moderada por Carmen Lázaro.

Mesa 3: Recursos digitales, moderada por Mariano Real.

Mesa 4: Formación del profesorado, moderada por Eusebio Córdoba.

Mesa 5: Organización y funcionamiento del centro, moderada por María Barceló.

Cada mesa, a su vez, se subdividía en cuatro debates de temáticas distintas de dos horas de duración cada uno de ellos. La dinámica de trabajo era la siguiente: cada mesa hacía grupos pequeños de debate (de 3 ó 4 personas) en los que encontrar puntos fuertes, puntos débiles, conclusiones y propuestas de cada una de las temáticas propuestas por el coordinador/a de la mesa. Posteriormente lo debatíamos en gran grupo y poníamos en común las conclusiones y propuestas que hacer llegar a la Dirección General.

A mí me tocó estar en la mesa 2 -me respetaron mi primera elección, aunque me consta que no se le pudo respetar a todo el que la eligió-. En ella debatimos sobre metodología en el aula. Mucha tela que cortar ahí: cambios metodológicos, miedos del profesorado a dichos cambios, rol del profesorado y del alumnado, competencias básicas, evaluación, gestión del aula, trabajo colaborativo, por proyectos, libros de texto, libros digitales, herramientas 2.0, redes sociales…

Me gustó mucho la dinámica de trabajo, pues todos pudimos aportar experiencias, ideas, sensaciones… ponerlas en común y recogerlas como conclusiones y propuestas. Me consta que muchos de los temas se repitieron en distintas mesas -y así se pudo comprobar en las conclusiones finales-, pero es que las TIC hoy en día tienen que impregnar el modelo educativo de cualquier centro, con metodologías distintas, para evaluar competencias, para facilitar el trabajo cooperativo…

Andalucía hace tiempo que viene apostando por ello y tenemos que seguir haciéndolo, con cabeza, con optimización de recursos, con implicación del profesorado, quitando miedos, cambiando metodologías, eliminando la cultura del #librodetesto… Las herramientas en sí no cambian nada, las formas de trabajar en el aula sí lo hacen.

Tras las conclusiones finales de todas las mesas, clausura las Jornadas el Director General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, Pedro Benzal, que también se mostró muy cercano, agradeció el trabajo realizado por los allí presentes y se comprometió a hacer público el documento con las conclusiones y propuestas finales surgido de estas Jornadas.

Puedo decir que ha sido la mejor de las Jornadas educativas a las que he podido asistir… y os puedo asegurar que he asistido a bastantes eventos. Me he sentido parte de él, creo que he podido colaborar en lo que puede ser el uso futuro de las TIC en las aulas andaluzas. Ha habido mucha horizontalidad, todos hemos podido opinar y debatir libremente y nos queda la esperanza de que esto va a servir para algo. Ojalá que Andalucía siga siendo una referencia en el mundo de las TIC educativas… y sepamos “venderlo”.

Como siempre, no me puedo olvidar de la gente. Encantado de compartir viaje en mi coche con @NoLolamento, @mariabarcelo y RodrigoCGA; de compartir charlas, café, cervecitas, cena (fuera del albergue, claro) con @diegogg, @dasava, @eusebiocordoba -había ganas de la desvirtualización-, @virgila2006, @estebanllorens, @lourdesgiraldo, Carmen Lázaro, @luismiglesias, @luisra78 -otro desvirtualizado-, @capileiratic, @marseron, @jrfern -me encantó volver a verte, aunque no estuvieras en las Jornadas-, @jmruiz, @jbjimenez, @rgrivas, @isaperez, @CubillLola… (seguro que se me olvida gente).

Actualización (22:55):

Y me pongo a revisar el correo y encuentro éste que ha enviado mi compañero Antonio de Lengua a todos los profes del Chaves Nogales:

María G., alumna de 2ºA, desde el año pasado viene dándole vueltas a la cabeza con la idea de crear un periódico para el centro. Como esperar  al tercer trimestre era mucho para ella, pues ha decidido, aprovechando la cuenta ieschavesnogales.es, crear junto con Elena C., también de 2º A un blog con la firme intención de convertirlo en el periódico del instituto. Una cosa más: les sugerí un nombre para el blog, al que, como no puede ser de otra manera, no le han echado ni caso, porque ya habían decidido llamarlo La voz del Chaves Nogales (mucho mejor que el que les propuse). El resto de etiquetas que veáis también es de su cosecha. En fin, que se me cae la baba! Id pensando en trabajos que darles porque esta oportunidad hay que aprovecharla“.

De verdad, impresionante.

Tenemos que seguir…

No puede ser esto de dejar dos meses el blog vacío de artículos… con la de cosas que se pueden contar, con la de cosas sobre las que se puede reflexionar… con la que está cayendo…

Todos sabemos la época que estamos viviendo: que si recortes por aquí, recortes por allá, subidas de IVA, crispación social, la crisis haciendo estragos en miles de familias… ¡lamentable todo!

¿Y en Educación? Más de lo mismo… La que dicen que es intocable y que al final todos terminan tocando. ¿Cuántas leyes educativas llevamos ya? Y las que quedan… Hemos escuchado no pocas veces que el dinero gastado por el Estado en materia educativa no habría que considerarlo como un gasto, sino como una inversión, pues se trata del futuro de nuestro país. Nuestros chicos y chicas de hoy serán los que tendrán que sacar esto adelante en un futuro… y vaya la herencia que le estamos dejando. Pues si no es un gasto, que NO recorten, que sigamos defendiendo la escuela pública, de todos y para todos, que busquemos la excelencia con una educación de calidad y propia del siglo en el que vivimos.

Y, sin embargo, no paramos de dar pasos atrás. Se cargan el proyecto Escuela 2.0 -aquí en Andalucía llamado Escuela TIC 2.0 y que, por falta de financiación conjunta, parece que se para-. Es cierto que la cosa no está para dar miniportátiles a la ligera, pero quizás se podría reconsiderar el modelo, porque la Escuela 2.0 ha llegado a las aulas para quedarse.

Y yo no pienso renunciar a ello. Ya no sé -ni quiero- dar clase de otra forma. No quiero engañar a mis alumnos y alumnas. Mientras pueda y me dejen seguiré usando libros digitales, herramientas TIC y de la web 2.0, buscaremos y seleccionaremos información por Internet, trabajaremos de foma colaborativa… y siempre para mejorar el aprendizaje y que mis chicos y chicas sean competentes -digitalmente, también-.

¿Te apuntas a seguir? Yo pienso hacerlo. Si no hay miniportátiles ni pizarras digitales en las aulas -aunque esperemos que sí, al menos este próximo curso- ya veremos cómo lo haremos, pero desde luego yo sigo defendiendo la Escuela TIC 2.0 desde mi IES Chaves Nogales. Ya no sé -ni quiero-dar clase de otra forma…

#22M: Huelga contra los recortes en educación

Yo voy a la huelga y a la manifestación de Sevilla. Saldrá a las 19 horas desde la Subdelegación del gobierno (Plaza de España) y llegará a la Puerta de Jerez.

¡Por una educación pública, libre, igualitaria y sin recortes!

¡La educación no es un gasto, es una inversión!

 

Formación TIC para las familias

Desde el IES Chaves Nogales tenemos muy claro que somos una comunidad educativa y que en la educación de nuestros chavales tenemos que implicarnos padres, madres, profesorado y, por supuesto, ellos mismos.

Hemos apostado de forma decidida por una verdadera implantación de las TIC en las aulas, usando libros digitales, aplicaciones educativas de Guadalinex y herramientas que la web 2.0 pone a nuestra disposición. Nos consta que a los padres y madres les pueden surgir dudas y es por esto por lo que hemos organizado una sesión de formación para mañana lunes en la que les intentaremos explicar cómo usamos las TIC en nuestro instituto, cómo la usan sus hijos dentro de él y cómo deberían usarlas fuera del mismo.

De 113 familias que somos en total -yo también soy parte de una de ellas- han confirmado la asistencia más de 60, lo cual me parece que está muy bien. esperemos que salgan contentos y con todas las dudas que puedan tener resueltas.

Esta es la presentación sobre la que charlaremos:

Gracias a mi amiga Lola y a tantos amigos y amigas de la red que me dan ideas y que comparten las suyas, lo que facilita mucho el trabajo.

Actualización: He compartido de forma pública la presentación en Google docs, desde donde funcionan todos los enlaces a páginas y vídeos.

Camino del EABE12 (2ª parte)

El pasado 19 de noviembre tuvimos una primera reunión en Almensilla para empezar a darle forma a lo que queremos que sea el EABE12. Ahí se fijaron los primeros pasos que dar -fenomenal el trabajo de los nuevos jubilados José Antonio y Loli. Siempre al pie del cañón y dispuestos a todo…-. Sabíamos que el EABE12 sería en Carmona, pero había que fijar fecha. Y la fijamos: 9 y 10 de marzo; habría que consultar con el Ayuntamiento de la localidad y con los Centros de profesorado de la provincia para conocer la ayuda que nos podrían prestar, teníamos que hablar de los contenidos, de lo que queríamos que fuera el encuentro. Ahí tomamos algunas decisiones y nos pusimos tareítas para una próxima reunión.

Pues bien, esta reunión se celebró ayer en El Viso del Alcor, reunión llamada #elviso12, en casa de @jochimet y @peralias. Aparte de los magníficos anfitriones que demostraron ser, de la calidad de la comida -y de la bebida- que nos tenían preparada, habían cumplido con todas las tareas a las que se comprometieron en la anterior reunión.

En la wiki oficial del EABE12 está y estará toda la información, aunque a modo de resumen podemos destacar lo siguiente:

– Se celebrará en el Parador de Carmona, magnífico enclave.

– Será los días 9 y 10 de marzo (viernes tarde y sábado completo).

– El lema: “Hacer visible lo invisible”.

– Se abrirá la inscripción para un máximo de 200 participantes a partir del 20 de enero. Se enlazará desde la wiki.

– Empezaremos con una Gymkhana cultural por las calles del centro histórico de Carmona.

– En una Asamblea -como se hace en Educación Infantil- decidiremos la forma en la que debatir: tapeo 2.0 -varios temas de debate por grupo- o rincones de trabajo -un tema por grupo-.

– Entre los temas sobre los que debatir surgieron los siguientes -de forma provisional-, aunque se dejará abierto para que a la hora de la inscripción se propongan nuevos temas por parte de los participantes:

    • Evangelismo tecnológico: usar las TIC como fin y no como medio.
    • ¿Lo que se cuenta es lo que hay?
    • Decálogo para una buena política educativa.
    • ¿Tenemos el profesorado adquiridas las competencias profesionales?
    • Redes profesionales.
    • Herramientas educativas.

– No podrá faltar la foto de familia, de la que se encargará @antosevi, nuestro fotógrafo particular. También se encargará de un fotocall, con ayuda de otro figura: @elfregonero. Los dos son béticos, pero muy buena gente ambos :-).

– Las mesas de debate queremos que sean algo distintas y que tengan voz aquellas personas que en eventos de este tipo no suelen tenerla. Son los invisibles, pero no solo dentro del profesorado, tambien del alumnado y las familias. Por tanto, se han programado tres mesas de debate:

      • Mesa del profesorado invisible: formada por maestros, maestras, profesores y profesoras que hacen cosas en el día a día de sus aulas y no se conocen. Aquí tienen su espacio para que todos las conozcamos.
      • Mesa de las familias: padres y madres hablando de la educación de sus hijos, moderada por uno de ellos.
      • Mesa del alumnado: formada por alumnos y alumnas de distintos niveles educativos y moderada por uno de ellos. Ellos cerrarán, pues son los verdaderos protagonistas de toda esta historia.

– Intentaremos llegar a conclusiones y haremos una clausura “distinta”.

– El Ayuntamiento de Carmona nos ofrece una visita guiada por la ciudad para conocer sus monumentos y lugares típicos. Imagino que esto incluirá visita a tabernas y bares típicos de Carmona, que os puedo asegurar que hay y que no son pocos :-).

Hasta aquí lo que hemos pensado que sea el EABE12. A mí particularmente me gusta: una ciudad monumental y con muchas cosas que ver, un sitio escogido para la celebración del evento espectacular, un modelo de evento distinto, unos contenidos que permiten escuchar, compartir, aprender, sentir… seguro que el #emotionware estará presente por Carmona.

Solo me falta agradecer a todo el equipo de amigos y amigas que nos hemos encargado de esto su disponibilidad y su actitud para que en el EABE12 hablemos de educación.

Gracias José Antonio, Loli, María, Antosevi, Lola, Miguel, Pily, Pepe, Rafa, Rosa, Guillermo, Engracia, Pedro, Bea, Consuelo, Ángeles, Onio, Javier… y a todos y a todas los que, de una u otra forma, ayudáis por la red. Seguiremos el 18 de febrero en Almensilla con una nueva reunión preparatoria…

Para terminar, os dejo el que será el logo del EABE12. Un gran trabajo de @antosevi:

En este trimestre, más… y mejor

Mañana empezamos el 2º trimestre en los colegios e institutos. Y seguiremos con las mismas ganas e ilusión de siempre. Seguiremos enseñando, aprendiendo, compartiendo, colaborando, intentando subir al carro de las TIC cada vez a más gente… Un trimestre en el que tendrá lugar el EABE12 en Carmona, allá por marzo, donde espero coincidir con muchos y muchas de los que pasáis por aquí.

¡Feliz trimestre para todos!

Para empezar con fuerza, os dejo este vídeo dedicado a todas las profesoras y profesores de la escuela pública:

Camino del eabe12…

Ya hemos celebrado la primera reunión preparatoria del eabe12. Fue ayer sábado en Almensilla, en casa del amigo Miguel Rosa que, una vez más, nos acogió como si fuera nuestra casa. Gracias, Miguel.

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2ª fila: Rafa, Javier, Luis y Alejandro, María, Pepa, Engracia, Pepe.

1ª fila: Bea, Antonio, Juanma, Loli, Ángeles, Lola, José Antonio, Miguel, Rosa, Guillermo.

Como esta edición del eabe toca por estos lares, teníamos que ponernos las pilas para ir organizando cosas. Lo primero: fijar sede y buscar fecha. Como sede se confirma Carmona, precioso pueblo con mucha historia y que tiene mucho que ofrecernos. Los anteriores eabes se han venido celebrando a finales de mayo generalmente, aunque parece que para Carmona no era mayo el mes más propicio por varias razones: temperaturas altas, se celebra la feria de la localidad, problemas de alojamiento… El mes de abril también se hace complicado por la Semana Santa y la Feria de Sevilla. Así que decidimos irnos a marzo, pero no muy cercanos a la Semana Santa para no coincidir con evaluaciones en los colegios e institutos y con la más que posible celebración de elecciones andaluzas. Por tanto, proponemos el fin de semana del 9 al 11 de marzo.

Sí, sabemos que eso está ahí ya mismo. Por tanto, tenemos que trabajar duro. Menos mal que tenemos a un gran coordinador recién jubilado que puede encargarse de muchas historias. Gracias, José Antonio. También contaremos con la colaboración de los Centros de profesorado de la provincia de Sevilla.

Algunas ideas que surgieron de esta fructífera reunión, muchas de ellas provisionales. Habrá que irles dando forma:

  • Posible lema: “Hacer visible lo invisible”.
  • Posible sede: Auditorio de la Juventud de Carmona.
  • Número máximo de participantes: 200.
  • Creación de un logo para eabe12.
  • Hay que intentar integrar gente nueva y hacerlas visibles.
  • Mesa redonda de alumnos y adolescentes, dándole la voz a ellos y un espacio y horario estrella. Habrá un posterior debate.
  • Mesa redonda de padres y madres, con las mismas condiciones que la del alumnado.
  • Del profesorado escucharemos a los y a las que nunca hablan, de ahí lo de hacer visible lo invisible.
  • Haremos una Gymkhana cultural por las calles de Carmona.
  • Haremos pequeños grupos de debate con temas que irán surgiendo, relacionados con las TIC o no.
  • Habra tapeo 2.0.
  • Intentaremos que la clausura sea participativa y variada.

En lo que a mí respecta me he propuesto colaborar todo lo posible en la organización y además pretendo que me acompañen a Carmona el próximo mes de marzo profesores/as, alumnos/as, padres y madres de mi instituto para contar su experiencia y que nos hablen de educación. Es mi reto personal y espero poder cumplirlo.

Toda la información está y estará disponible en la wiki del eabe12 a la que desde aquí te animo que te unas si aún no lo has hecho.

P.D.: Os puedo asegurar que también comimos… y muy bien, por cierto :-).

Foro 2.0 alternativo en el Congreso Escuela 2.0

1316779995187_congresoEntre los días 6 y 8 de octubre se va a celebrar en el Palacio de Congresos de Granada el III Congreso Escuela 2.0, organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

En dicho Congreso se presentarán experiencias prácticas de aula desarrolladas en los centros educativos de Infantil y Primaria, se reflexionará sobre los aspectos más destacados del programa Escuela 2.0, se debatirá sobre los cambios de roles del profesorado y del alumnado con la introducción de las tIC en el aula y se presentarán novedades y líneas de futuro. Y espero que no sólo se hable de lo bonito, que esto es lo fácil…

keyhole_small“Esta imagen  ha sido realizada por Katerha y está disponible con licencia Creative Commons en Flickr

Pero también habrá sitio para algo muy novedoso: el Foro 2.0 alternativo, al que me han invitado para participar y coordinar una de las mesas junto a mi amigo Aníbal. Me parece un formato muy interesante y con un contenido que promete: lipdub, #openescuela20, Banco común de conocimientos, profesorado 2.0, Proyecto Digital de Centro, Alumnado y Familia 2.0, cómo se hace un proyecto de enseñanza-aprendizaje… seguro que da para mucho y, como siempre, lo contaremos :-).

EABE11: Mis sensaciones

eabe11-foto-familiaFoto de familia del EABE11 de @Tictiritero

Ésta no es la crónica del EABE11. Ya la escribí en educacontic. Y mucha más gente ya ha escrito sobre lo allí vivido. Y en la wiki oficial está toda la información, incluyendo fotos y vídeos.  Me voy a limitar a contar mis vivencias y sensaciones del encuentro.

Casi estrenando el coche nuevo me paso a recoger a Lola, Miguel y Pili y nos vamos para Casares el viernes a mediodía. Autopista de peaje hasta Jerez, después autovía Jerez-Los Barrios -precioso el paisaje-, otro trocito de peaje en la AP-7, ni una venta ni área de servicio a la hora de almorzar, por lo que ya decidimos seguir hasta el destino. Almuerzo en el Restaurante El Cortijo y nos dirigimos al Hotel Rural Casares, gracias a las reservas que desde hacía meses había gestionado Lola, nuestra gurusa particular, que más que gurusa es güena gente..

Dejamos las maletas y nos dirigimos al Centro Cultural Blas Infante, una de las sedes del encuentro. Allí se celebraron las dos sesiones de tarde, mientras que el sábado por la mañana estuvimos en el CEIP Blas Infante, donde se desarrollaron los distintos espacios de trabajo y tuvimos el almuerzo. Muy buenas instalaciones en ambos casos.

Cambio el chip, que esto parece otra crónica… 🙂

Durante todo el Encuentro se habló de educación, de tIC en las aulas, de evaluación, de competencias, de familias, de redes sociales, de formación, de currículum, de contenidos educativos digitales… Se conocieron experiencias y proyectos que se están llevando a cabo a pie de aula. Dialogamos, compartimos, cerveceamos, tapeamos, nos reimos, cantamos, bailamos, vimos ganar al Barça la Champions, nos trajimos aceite VIP gracias a Juanjo Melgarejo, conocimos a Jarrito -¡menudo personaje!-… ¿Os parece poco? ¿Creéis que mereció la pena el viajecito? Yo lo tengo claro…

La expresión “recarga de pilas” es una de las más oídas al terminar el Encuentro. ¿Por qué será? ¿Quiere decir que a partir del lunes volvimos a la rutina diaria y a “luchar contra los elementos y la realidad de los centros”? Me gustaría pensar que no y que a partir del EABE11 algo empiece a cambiar de verdad.

Muchas caras conocidas, muchos amigos y amigas, muchas desvirtualizaciones -y las que me faltaron-, pero también había gente nueva, profesores y profesoras que están empezando en esto de las tIC y a los que habría que hacerles sentir que están en su casa. Entre ellas, me quedé con las ganas de conocer a Sara, maestra itinerante en un circo, que contó su experiencia y nos dejó su blog: El circo de la tiza. Al Reader va.

Aún así, no tengo la impresión de endogamia ni de grupo cerrado que he leído y escuchado por ahí. Tampoco que seamos frikis, ni raros, ni locos -aunque nos lo diga la letra de la cuarta sevillana-. Es más, tampoco creo que todos pensemos igual en todo; seguramente discrepemos en bastantes cosas -¿visión de Primaria/Adultos = visión de Secundaria? ¿defensores del uso de software libre vs usuarios de Mac vs usuarios de Win?…-. Pero esto es lo interesante, de otra forma sería todo muy aburrido. En la diversidad está el éxito.

En cuanto al formato mucho se ha hablado. No es fácil encontrar el equilibrio y en esto compadezco a los compañeros del CEP de Marbella-Coín que eran los encargados de la organización del encuentro. Bastantes quebraderos de cabeza habrán tenido. Mi opinión personal es la siguiente: estoy harto de asistir a encuentros, congresos, jornadas, saraos… como queráis llamarlos y hay especialmente una cosa que me da coraje: el divagar demasiado creyéndonos estar en los mundos de Yupi y no poner los pies en la Tierra. Por eso prefiero el conocer cosas concretas, experiencias que se desarrollen en el aula y den resultado -que no son pocas-. A mí a lo mejor no me sirve, pero a ti puede que sí. O al revés. Esto es hablar de Educación.

Esto es lo interesante, al menos para mi. De ahí el luchar por la horizontalidad: todos somos iguales y todos podemos enseñar algo y aprender algo y creo que para esto el EABE da toda una lección.

Es cierto que seguimos siendo una minoría, ¡pero qué minoría, por Dios! La realidad del aula, de los centros, del día a día… es otra. Y hay gente que hace muy bien su trabajo sin usar las TIC, esta claro que es así, pero hay otros casos que no entienden que la educación ha cambiado, que ya no vale lo de hace 15, 20 o 30 años… no, de verdad, ya no vale. La sociedad en la que vivimos es otra y es la que viven nuestros alumnos, pero ¿sólo fuera del aula? ¿Por qué no dentro también?

Como preguntaban @olmillos e @isikagp: ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Tienes un propósito que pretendas cumplir el próximo curso? Algo facilito, algo distinto a lo que hagas habitualmente… pero que puedas cumplir. Yo sí tengo un propósito aprovechando mi vuelta a las aulas el curso que viene y lo dejé grabado en la cámara de Isika: mi propósito es que esta materia optativa que voy a impartir de Taller de Matemáticas con las TIC sea atractiva para mi alumnado y les sirva para aprender Matemáticas y acercarse a ellas… usando las TIC.

Pero el EABE es mucho más. Se nota la cercanía de la gente, las ganas de conocernos, de pasarlo bien… Todavía no me explico cómo fui capaz de subirme al escenario y cantar las sevillanas del EABE11. Menos mal que la noche anterior pude ensayarlas. Y mi amigo Aníbal me grabó.

Y el EABE sigue… camino del #EABE12, posiblemente en Carmona. ¿Te apuntas a enredar ya?

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Almensilla11: la crónica

almensilla01Imagen tomada y editada por @antosevi

¿Qué es Almensilla11? Como su propio nombre indica, es algo que se celebra en Almensilla, pueblo del Aljarafe sevillano, en 2011. Y lo que se celebra no es más que una reunión de docentes que nos vemos en Twitter a diario y que, de vez en cuando, nos gusta vernos las caras. Es la segunda vez que vamos a Almensilla, gracias al amigo Miguel Rosa que pone a nuestra disposición su casa y que se comporta como un magnífico anfitrión.

En realidad más que una reunión de docentes es una reunión de amigos, en la que es inevitable hablar de educación, pero en la que también hablamos de otras cosas… nos reímos, comemos y bebemos, tuiteamos… ¡lo pasamos de lujo, vaya!

¿Quiénes fuimos a Almensilla11? Echamos de menos a gente que no pudo venir -¿verdad, Fernando?-. Espero que no se me olvide nadie de los asistentes:

  • Lola, la gran @NoLolaMento, Reina de la reunión y gurusa mayor del Reino tuitero-docente. Coordinadora del Proyecto Escuela TIC 2.0 en el CEIP Tomás de Ybarra, de Tomares (Sevilla).
  • Miguel, director y coordinador TIC del CEIP San José Obrero de Sevilla y magnífico anfitrión.
  • María, directora y coordinadora TIC del CEIP Menéndez Pelayo de Valverde del Camino (Huelva) y que se encargó junto a su marido @antosevi de traernos esa exquisitez de la sierra onubense llamada paletilla ibérica de bellota.
  • Antonio Sevilla, maestro de Infantil y coodinador TIC de la SAFA de Valverde. Nuestro fotógrafo particular y que seguro nos tiene preparada alguna peliculita que podremos ver pronto.
  • Pili, maestra y coordinadora TIC del CEIP San José de Palmete de Sevilla.
  • Rafa del Castillo, profesor de informática en el IES Gran Capitán de Córdoba y antiguo miembro -al igual que María- del grupo de Consejería que puso en marcha el proyecto Escuela TIC 2.0.
  • Javier de la Rosa, maestro y coordinador TIC en el CEIP Doñana en la aldea de El Rocío – Almonte (Huelva).
  • Cristina, mujer de Javier. También tuitera, aunque ella pertenece al mundo sanitario.
  • Antonio González, profesor de Secundaria de Física y Química, actualmente en el IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía).
  • Isa, esposa de Antonio. También dedicada al mundo sanitario. ¿Seguro que fue Antonio el que hizo ese postre tan magnífico de 3 chocolates, o tuviste algo que ver, Isa? 🙂
  • Guillermo, maestro y coordinador TIC en el CEIP Andrés Bernáldez de Los Palacios (Sevilla).
  • Rosa, maestra de Infantil en el mismo centro que Guillermo.
  • José Antonio, maestro, pedagogo, coordinador del Equipo de Orientación Educativa de Mairena del Alcor (Sevilla) y alguien muy relacionado con esto de las tIC desde sus comienzos.
  • Loli, profesora de Francés y directora del IES Profesor Juan Bautista de El Viso del Alcor.
  • Pepe Lozano, asesor del CEP de Castilleja de la Cuesta.
  • Consuelo, asesora del mismo Centro de Profesorado.
  • Juanjo. ¿Quién no conoce al torito @eraser?
  • Ángela, mujer de Juanjo y sus hijos Ángela y Pablo.
  • Y yo.

Tras los saludos de rigor conforme iba llegando el personal, empezamos a dialogar en pequeños grupos -con la primera cervecita en la mano-, a contarnos nuestras particulares batallitas, a reirnos, a tuitear algo… y a dar buena cuenta de las distintas viandas que habíamos aportado entre todos. A destacar: las gambas de Huelva -según me dijeron, porque yo no las probé- y el jamón ibérico de la sierra onubense. Algo de cositas para la barbacoa que ayudan a subir un poquito el colesterol y todo ello regado con vino, de Rioja, cervecita (Cruzcampo) y manzanilla de Sanlúcar. Y encima hubo postre: fresas, tartas variadas y una pijada de 3 chocolates en un vasito que hizo y nos trajo Antonio y que estaba delicioso. Antonio, para la próxima vez que el vasito sea de cubata ancho :-).

Y llega la parte “seria” -no es que la otra parte no lo fuera, pero ésta lo es más-. Coordina la “reunión” Lola, a la que intentamos hacer caso para pedir turno de palabra e intentar no interrumpir las intervenciones, aunque no siempre se consiguió, la verdad. Un par de objetivos fundamentales: intentar llevar propuestas a la primera asamblea de Andatic que se celebrará el próximo 5 de marzo y seguir trazando el camino de EABE11; todo ello rodeado de tIC y educación por todos lados. Están representados bastantes de los sectores de la comunidad educativa: profesorado de Infantil y Primaria, profesorado de Secundaria, asesores de CEP, padres, madres y alumnado (la familia de @eraser)…

Surgieron algunas ideas para llevar a la asamblea de Andatic que no voy a poner aquí para que sea en dicha asamblea donde se expongan y debatan. Y las propuestas para el EABE11 las expondrá Lola en el wiki de EABE11.

Fue un debate muy enriquecedor, del que podemos entresacar algunas ideas muy interesantes:

  • Sobre la conectividad: con las conexiones que se disponen en los centros educativos andaluces en la actualidad es prácticamente imposible, en la mayoría de los casos, trabajar con la web 2.0. Afortunadamente se ha firmado un nuevo contrato por parte de la Red Corporativa de la Junta de Andalucía que asegura la presencia de fibra óptica en la mayoría de los centros. Esperemos que no tarde mucho.
  • Sobre la formación: largo debate y múltiples intervenciones. Sobre los módulos de formación de la Escuela TIC 2.0 y el diseño de dicha formación. Sobre la obligatoriedad o no de la misma. Sobre el contenido de dicha formación: ¿muchas herramientas y pocas propuestas didácticas? ¿Otras fórmulas para formar a los docentes? No os perdáis este tuit de onio72.
  • Han transcurrido 7 años desde los primeros proyectos TIC andaluces. ¿Evaluación de los mismos? ¿Dónde estamos y adónde vamos? ¿Qué ha cambiado? ¿Sigue habiendo brecha digital? Se comprueba con casos concretos que sí.
  • No es lo mismo el acceso al conocimiento que el acceso a la información.
  • Respetar el derecho que tienen las personas para acceder a las tIC es una innovación. Lo verdaderamente importante son las personas, no las máquinas, teniendo en cuenta que la realidad de los centros es muy diversa, como la realidad de la vida misma.
  • ¿Habría que plantearse la dotación de los centros según necesidades y no el “café para todos”, con lo que supondría de optimización de recursos? Y una evaluación de cada proyecto.
  • Aportación de Fernando Trujillo al debate desde Twitter. Al hilo de esto, @eraser, asegura que el cambio debe ser global, afectando a todas las etapas educativas, desde infantil a la universidad y con la participación de toda la comunidad educativa. Si no, no llegaremos a ningún sitio.
  • Pregunta de Ángela, hija de @eraser y alumna de 2º de ESO: ¿Qué se pretende con las tIC? ¿Que se haga los resúmenes en un documento de Word en lugar de hacerlos en el cuaderno? Ahí queda la pregunta… Desde Twitter llegó alguna que otra respuesta.
  • Sacar a la luz las experiencias tan interesantes que se están haciendo a pie de aula, contadas por los propios protagonistas.
  • Y mucho más… pero no quiero alargar más de la cuenta el post. Seguro que en los comentarios se completa con más ideas.

Faltan las fotografías, los vídeos, la película, los posts de otros asistentes… Todo ello lo iré enlazando desde aquí. Gracias por tan magnífico día.

Actualización: más posts sobre Almensilla11:

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