Septiembre es mucho septiembre

goodbyesepwoYa es octubre. Por fin. Porque el mes de septiembre profesionalmente hablando ha sido… ha sido… no se me ocurre ni el calificativo.

Septiembre es el mes de la vuelta al cole… y al instituto. Y gracias a la voluntad de la gente esto de la educación sigue funcionando… más mal que bien, pero sigue funcionando. Cambios normativos, muchos de ellos a última hora, plantillas de profesorado inestables y sin cubrir las bajas desde el primer momento, ratios elevadas… Es evidente que cada centro educativo tiene sus problemas, aunque muchos de ellos se repiten una y otra vez y de nuevo reitero que gracias a la profesionalidad de los equipos directivos y al aguante de gran parte del profesorado esto no se va al garete.

Me voy a centrar en lo vivido en mi instituto desde finales del curso anterior. Desde mayo tenemos en el IES Chaves Nogales a nuestra única administrativa de baja -Salud, recupérate lo antes posible. Es muy fuerte lo que te ha pasado, pero te vendrá bien el reincorporarte al trabajo y sabes que aquí estamos para ayudarte-. Imaginaros lo que es llevar toda la gestión de final de curso sin personal administrativo: evaluaciones finales, certificados, actillas, matriculaciones…. Y en septiembre seguimos igual. Y dicen en Delegación que no la pueden sustituir porque nuestro centro es “nuevo” -éste es ya el 6º curso- y no existe ese puesto en la RPT (Relación de Puestos de Trabajo) de Función Pública. Tenemos papeles por todas partes: sobres de matrícula, peticiones de certificados, solicitudes de becas… y es que no damos a basto. Menos mal que Antonio -uno de los ordenanzas- nos ayuda con tareas administrativas, así como parte del profesorado que no se le caen los anillos por hacer tareas que no le corresponden. Si no hubiera sido por la ayuda de ellos y ellas yo creo que tendríamos bastante más trabajo atrasado del que tenemos.

Este centro ya es muy grande: nos acercarnos a los 1000 alumnos y alumnas, 31 grupos de ESO y Bachillerato, casi 70 profes… La gestión de todo esto no es nada fácil. Menos mal que al frente está todo un líder, mi amigo Pepe Garrido, un director top que sabe manejar todas las circunstancias que se presentan -que no son pocas- con sabiduría y, sobre todo, con mucha clase. A nosotros dos nos acompañan en el equipo directivo las dos chicas. Sí, a pesar de ser una comunidad educativa tan grande nuestra administración entiende que no tenemos que ser más… y eso que “supermanes” y “superwomanes” solo hay uno y una y son de película. Nani y Paqui son nuestras jefas de estudios. Eficiencia y saber hacer en dos profesoras con las que me encanta trabajar codo con codo. Nos lo ponen difícil desde la Administración, pero con entrega, ilusión y la ayuda de nuestros compañeros y compañeras del claustro y la mayoría de las familias de nuestro alumnado, así como de nuestros chicos y chicas, esto lo sacaremos adelante. Con mucho esfuerzo, seguro, pero saldremos, a pesar de los pesares.

¿Y qué puedo decir de gente que ya este curso no está con nosotros y empezaron con esta historia? Mis compis amigos y amigas Ana, Antonio, Noelia, Merche… ¡cuánto os echamos de menos! Habéis sido parte muy importante en conseguir que el Chaves Nogales sea lo que hoy es: un centro moderno, innovador y bien reconocido. Os habéis dejado la piel por esos alumnos que se acuerdan tanto de vosotros. Y lo mismo puedo decir de Víctor, Luis, Almudena, Diego, Jara, Lola, Carmen, Herminio, Fernando, Vega, Cristina, Concha… compis que no se querían ir, que han trabajado a destajo y que ahora continúan su carrera profesional en otros centros. ¡Suente que tienen (los centros)!

Este curso tenemos más de medio claustro nuevo, pero las sensaciones son muy buenas. Gente muy profesional que va a contribuir a hacer al Chaves Nogales más grande aún, dispuestos a enseñar y aprender con su alumnado y a seguir creciendo en todos los aspectos. Seguro que a final de curso tampoco se querrán ir… 🙂

Y a pesar de las dificultades y la falta de recursos seguiremos desde el equipo de coordinación TIC dinamizando el uso de las Google Apps para Educación que tan buenos resultados nos está dando. Y seguiremos con los planes y proyectos educativos en los que participamos haciéndolos eje vertebrador de nuestro proyecto de centro. Ganas no nos faltan, solo esperamos no desfallecer en el intento.

En el II Encuentro de Buenas prácticas TIC en la Educación

Ya comenté en un post anterior mi asistencia al II Encuentro de Buenas prácticas TIC en el Educación, celebrado en el CITA, en Peñaranda de Bracamonte, el sábado 27 de octubre, día de mi cumpleaños. Acaban de publicar en canalCITA los vídeos de todas las ponencias celebradas. Recomiendo que los veáis , pues hay experiencias educativas muy interesantes. Yo intentaré ver los de las ponencias que iban en simultáneo, ya que al tener que elegir, me perdí algunas que me interesaban.

Aquí os dejo el vídeo de mi charla sobre la experiencia el pasado curso en nuestro IES Chaves Nogales, en su primer año de existencia. Dedicada a todo el alumnado, profesorado y familias que participamos en esta magnífica aventura. Y que no pare…

De evento en evento…

(Escribo esta entrada a las 20 horas desde mi instituto, donde estoy “de guardia” mientras que los instaladores terminan de instalarnos las 5 pizarras digitales que nos faltan. Llevan aquí desde las 9 de la mañana. Nuestros chicos y chicas las llevan esperando desde principios de curso y es de justicia el que puedan disfrutarlas).

En la primera quincena de octubre recibo una llamada desde la Dirección General de Innovación de la Consejería de Educación por si me interesaba asistir a unas Jornadas que se celebrarían en Torremolinos los días 17 y 18 de dicho mes para hablar sobre el presente y el futuro de las TIC en Andalucía. ¿Para hablar de TIC y educación? ¡Pues claro que voy! Todo lo que por allí pude ver y oir lo escribí en esta entrada.

Una semana más tarde, más concretamente en el fin de semana, y coincidiendo con el día de mi cumpleaños -27 de octubre- se celebró en el CITA el II Encuentro de buenas prácticas TIC en la Educación, al que asistí para presentar una comunicacion sobre la experiencia de nuestro IES Chaves Nogales en nuestro primer año de andadura y para escuchar otras buenas experiencias con las TIC desarrolladas a lo largo y ancho del país y a través de la red. En esta ocasión escribí mi crónica para educacontic.

Ese mismo día se celebró una reunión por parte del equipo que organizamos el EABE12 en Almensilla -nuestro sitio habitual de encuentro, gracias a la hospitalidad del amigo Miguel-, pero debido a no poseer el don de la ubicuidad me fue imposible asistir, lógicamente. Se trataron aspectos del libro que queremos escribir de forma colaborativa, se hizo videoconferencia con Fernando Trujillo -organizador del EABE13, para el que por cierto ya se ha abierto la inscripción-, se hicieron las fotos de rigor y se comió y se bebió como siempre -genial-, según me han contado, claro.

Y este pasado fin de semana se ha celebrado en Sevilla el EBE12, el Evento Blog España, que por séptimo año consecutivo se celebra en nuestra ciudad y al que por séptimo año consecutivo asistí. Con mi grupito educativo de siempre -los @jochimet, @peralias, @nololamento, @mariabarcelo, @antosevi, @onio72, @miguel__rosa, @gui, @rosainf, @esangar,@ pily…- escuchamos algunas charlas, visitamos stands, hicimos una #gurucena en casa de Lola a la que, aparte de los ya reseñados, vinieron @pedrojimenez, @igualemente y @sandopen, dejamos que “nos clavaran” en el almuerzo del sábado en el hotel porque estaba cayendo una manta de agua impresionante… En definitiva, buenos ratitos en compañía de muy buena gente.

Pero ahora toca parar un poco. Eso sí, ya me he apuntado al EABE13, pero para abril todavía queda…

Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro

Entre ayer y hoy se han celebrado en el Albergue Inturjoven de Torremolinos las Jornadas “Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro“, organizadas con el objetivo de escuchar a distintos sectores del sector educativo para debatir y lanzar propuestas a la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado sobre el futuro del uso de las TIC en las aulas andaluzas.

Fui convocado por parte de dicha Dirección General, al igual que otros 29 profesores/as de nuestra comunidad no cargos directivos. También estaban convocados asesores de Centros de profesorado, directores, inspectores, personal de la AGAEVE, del ISE, del CGA, de la Confederación de padres y madres, además del personal técnico de la Dirección General que han hecho un magnífico trabajo. En definitiva, todos los sectores -salvo el alumnado, esto creo que ha sido un error- representados en esta convocatoria para hablar del uso de las TIC en las aulas. En total, unas 100 personas.

Inauguró las Jornadas la Consejera de Educación, Mar Moreno, que se mostró muy cercana, realista con la situación actual e invitándonos a participar en los debates y a que hiciéramos propuestas. Acaba su intervención y ocurre algo que nunca he visto en este tipo de eventos: nos da la palabra a los presentes para que le hagamos llegar de forma directa quejas, sugerencias, opiniones… Por supuesto, había que aprovechar la oportunidad. Mi amiga Lola abrió el turno de intervenciones y yo las cerré… pidiendo para mi centro las pizarras digitales que aún no se nos han instalado. Respuesta de la Directora General del ISE, Aurelia Calzada: “Vienen de camino”. Esperemos que así sea.

Esto empezaba bien… El almuerzo tipo “rancho” -recordemos que estábamos en un albergue juvenil- y con única bebida agua (del grifo). Habitaciones compartidas. Condiciones que me parece bien y más en los tiempos en los que estamos.

Por la tarde empezaban las sesiones de trabajo. Estábamos distribuidos en 5 mesas de forma equitativa, aproximadamente 20 asistentes por mesa. Ésta era la previsión inicial, pero finalmente fuimos menos porque hubo gente que no vino. Me llamó especialmente la atención el que no asistiera ningún profesorado “no-TIC”, a pesar de haber sido invitados a las Jornadas. Según nos dijeron, al parecer declinaron la invitación. Una lástima porque habría sido muy interesante escuchar otras opiniones.

Las mesas de trabajo planteadas fueron las siguientes:

Mesa 1: Las TIC como integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje, moderada por Mar Serón.

Mesa 2: Metodología en el aula, moderada por Carmen Lázaro.

Mesa 3: Recursos digitales, moderada por Mariano Real.

Mesa 4: Formación del profesorado, moderada por Eusebio Córdoba.

Mesa 5: Organización y funcionamiento del centro, moderada por María Barceló.

Cada mesa, a su vez, se subdividía en cuatro debates de temáticas distintas de dos horas de duración cada uno de ellos. La dinámica de trabajo era la siguiente: cada mesa hacía grupos pequeños de debate (de 3 ó 4 personas) en los que encontrar puntos fuertes, puntos débiles, conclusiones y propuestas de cada una de las temáticas propuestas por el coordinador/a de la mesa. Posteriormente lo debatíamos en gran grupo y poníamos en común las conclusiones y propuestas que hacer llegar a la Dirección General.

A mí me tocó estar en la mesa 2 -me respetaron mi primera elección, aunque me consta que no se le pudo respetar a todo el que la eligió-. En ella debatimos sobre metodología en el aula. Mucha tela que cortar ahí: cambios metodológicos, miedos del profesorado a dichos cambios, rol del profesorado y del alumnado, competencias básicas, evaluación, gestión del aula, trabajo colaborativo, por proyectos, libros de texto, libros digitales, herramientas 2.0, redes sociales…

Me gustó mucho la dinámica de trabajo, pues todos pudimos aportar experiencias, ideas, sensaciones… ponerlas en común y recogerlas como conclusiones y propuestas. Me consta que muchos de los temas se repitieron en distintas mesas -y así se pudo comprobar en las conclusiones finales-, pero es que las TIC hoy en día tienen que impregnar el modelo educativo de cualquier centro, con metodologías distintas, para evaluar competencias, para facilitar el trabajo cooperativo…

Andalucía hace tiempo que viene apostando por ello y tenemos que seguir haciéndolo, con cabeza, con optimización de recursos, con implicación del profesorado, quitando miedos, cambiando metodologías, eliminando la cultura del #librodetesto… Las herramientas en sí no cambian nada, las formas de trabajar en el aula sí lo hacen.

Tras las conclusiones finales de todas las mesas, clausura las Jornadas el Director General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, Pedro Benzal, que también se mostró muy cercano, agradeció el trabajo realizado por los allí presentes y se comprometió a hacer público el documento con las conclusiones y propuestas finales surgido de estas Jornadas.

Puedo decir que ha sido la mejor de las Jornadas educativas a las que he podido asistir… y os puedo asegurar que he asistido a bastantes eventos. Me he sentido parte de él, creo que he podido colaborar en lo que puede ser el uso futuro de las TIC en las aulas andaluzas. Ha habido mucha horizontalidad, todos hemos podido opinar y debatir libremente y nos queda la esperanza de que esto va a servir para algo. Ojalá que Andalucía siga siendo una referencia en el mundo de las TIC educativas… y sepamos “venderlo”.

Como siempre, no me puedo olvidar de la gente. Encantado de compartir viaje en mi coche con @NoLolamento, @mariabarcelo y RodrigoCGA; de compartir charlas, café, cervecitas, cena (fuera del albergue, claro) con @diegogg, @dasava, @eusebiocordoba -había ganas de la desvirtualización-, @virgila2006, @estebanllorens, @lourdesgiraldo, Carmen Lázaro, @luismiglesias, @luisra78 -otro desvirtualizado-, @capileiratic, @marseron, @jrfern -me encantó volver a verte, aunque no estuvieras en las Jornadas-, @jmruiz, @jbjimenez, @rgrivas, @isaperez, @CubillLola… (seguro que se me olvida gente).

Actualización (22:55):

Y me pongo a revisar el correo y encuentro éste que ha enviado mi compañero Antonio de Lengua a todos los profes del Chaves Nogales:

María G., alumna de 2ºA, desde el año pasado viene dándole vueltas a la cabeza con la idea de crear un periódico para el centro. Como esperar  al tercer trimestre era mucho para ella, pues ha decidido, aprovechando la cuenta ieschavesnogales.es, crear junto con Elena C., también de 2º A un blog con la firme intención de convertirlo en el periódico del instituto. Una cosa más: les sugerí un nombre para el blog, al que, como no puede ser de otra manera, no le han echado ni caso, porque ya habían decidido llamarlo La voz del Chaves Nogales (mucho mejor que el que les propuse). El resto de etiquetas que veáis también es de su cosecha. En fin, que se me cae la baba! Id pensando en trabajos que darles porque esta oportunidad hay que aprovecharla“.

De verdad, impresionante.

Tenemos que seguir…

No puede ser esto de dejar dos meses el blog vacío de artículos… con la de cosas que se pueden contar, con la de cosas sobre las que se puede reflexionar… con la que está cayendo…

Todos sabemos la época que estamos viviendo: que si recortes por aquí, recortes por allá, subidas de IVA, crispación social, la crisis haciendo estragos en miles de familias… ¡lamentable todo!

¿Y en Educación? Más de lo mismo… La que dicen que es intocable y que al final todos terminan tocando. ¿Cuántas leyes educativas llevamos ya? Y las que quedan… Hemos escuchado no pocas veces que el dinero gastado por el Estado en materia educativa no habría que considerarlo como un gasto, sino como una inversión, pues se trata del futuro de nuestro país. Nuestros chicos y chicas de hoy serán los que tendrán que sacar esto adelante en un futuro… y vaya la herencia que le estamos dejando. Pues si no es un gasto, que NO recorten, que sigamos defendiendo la escuela pública, de todos y para todos, que busquemos la excelencia con una educación de calidad y propia del siglo en el que vivimos.

Y, sin embargo, no paramos de dar pasos atrás. Se cargan el proyecto Escuela 2.0 -aquí en Andalucía llamado Escuela TIC 2.0 y que, por falta de financiación conjunta, parece que se para-. Es cierto que la cosa no está para dar miniportátiles a la ligera, pero quizás se podría reconsiderar el modelo, porque la Escuela 2.0 ha llegado a las aulas para quedarse.

Y yo no pienso renunciar a ello. Ya no sé -ni quiero- dar clase de otra forma. No quiero engañar a mis alumnos y alumnas. Mientras pueda y me dejen seguiré usando libros digitales, herramientas TIC y de la web 2.0, buscaremos y seleccionaremos información por Internet, trabajaremos de foma colaborativa… y siempre para mejorar el aprendizaje y que mis chicos y chicas sean competentes -digitalmente, también-.

¿Te apuntas a seguir? Yo pienso hacerlo. Si no hay miniportátiles ni pizarras digitales en las aulas -aunque esperemos que sí, al menos este próximo curso- ya veremos cómo lo haremos, pero desde luego yo sigo defendiendo la Escuela TIC 2.0 desde mi IES Chaves Nogales. Ya no sé -ni quiero-dar clase de otra forma…

Formación TIC para las familias

Desde el IES Chaves Nogales tenemos muy claro que somos una comunidad educativa y que en la educación de nuestros chavales tenemos que implicarnos padres, madres, profesorado y, por supuesto, ellos mismos.

Hemos apostado de forma decidida por una verdadera implantación de las TIC en las aulas, usando libros digitales, aplicaciones educativas de Guadalinex y herramientas que la web 2.0 pone a nuestra disposición. Nos consta que a los padres y madres les pueden surgir dudas y es por esto por lo que hemos organizado una sesión de formación para mañana lunes en la que les intentaremos explicar cómo usamos las TIC en nuestro instituto, cómo la usan sus hijos dentro de él y cómo deberían usarlas fuera del mismo.

De 113 familias que somos en total -yo también soy parte de una de ellas- han confirmado la asistencia más de 60, lo cual me parece que está muy bien. esperemos que salgan contentos y con todas las dudas que puedan tener resueltas.

Esta es la presentación sobre la que charlaremos:

Gracias a mi amiga Lola y a tantos amigos y amigas de la red que me dan ideas y que comparten las suyas, lo que facilita mucho el trabajo.

Actualización: He compartido de forma pública la presentación en Google docs, desde donde funcionan todos los enlaces a páginas y vídeos.

Camino del EABE12 (2ª parte)

El pasado 19 de noviembre tuvimos una primera reunión en Almensilla para empezar a darle forma a lo que queremos que sea el EABE12. Ahí se fijaron los primeros pasos que dar -fenomenal el trabajo de los nuevos jubilados José Antonio y Loli. Siempre al pie del cañón y dispuestos a todo…-. Sabíamos que el EABE12 sería en Carmona, pero había que fijar fecha. Y la fijamos: 9 y 10 de marzo; habría que consultar con el Ayuntamiento de la localidad y con los Centros de profesorado de la provincia para conocer la ayuda que nos podrían prestar, teníamos que hablar de los contenidos, de lo que queríamos que fuera el encuentro. Ahí tomamos algunas decisiones y nos pusimos tareítas para una próxima reunión.

Pues bien, esta reunión se celebró ayer en El Viso del Alcor, reunión llamada #elviso12, en casa de @jochimet y @peralias. Aparte de los magníficos anfitriones que demostraron ser, de la calidad de la comida -y de la bebida- que nos tenían preparada, habían cumplido con todas las tareas a las que se comprometieron en la anterior reunión.

En la wiki oficial del EABE12 está y estará toda la información, aunque a modo de resumen podemos destacar lo siguiente:

– Se celebrará en el Parador de Carmona, magnífico enclave.

– Será los días 9 y 10 de marzo (viernes tarde y sábado completo).

– El lema: “Hacer visible lo invisible”.

– Se abrirá la inscripción para un máximo de 200 participantes a partir del 20 de enero. Se enlazará desde la wiki.

– Empezaremos con una Gymkhana cultural por las calles del centro histórico de Carmona.

– En una Asamblea -como se hace en Educación Infantil- decidiremos la forma en la que debatir: tapeo 2.0 -varios temas de debate por grupo- o rincones de trabajo -un tema por grupo-.

– Entre los temas sobre los que debatir surgieron los siguientes -de forma provisional-, aunque se dejará abierto para que a la hora de la inscripción se propongan nuevos temas por parte de los participantes:

    • Evangelismo tecnológico: usar las TIC como fin y no como medio.
    • ¿Lo que se cuenta es lo que hay?
    • Decálogo para una buena política educativa.
    • ¿Tenemos el profesorado adquiridas las competencias profesionales?
    • Redes profesionales.
    • Herramientas educativas.

– No podrá faltar la foto de familia, de la que se encargará @antosevi, nuestro fotógrafo particular. También se encargará de un fotocall, con ayuda de otro figura: @elfregonero. Los dos son béticos, pero muy buena gente ambos :-).

– Las mesas de debate queremos que sean algo distintas y que tengan voz aquellas personas que en eventos de este tipo no suelen tenerla. Son los invisibles, pero no solo dentro del profesorado, tambien del alumnado y las familias. Por tanto, se han programado tres mesas de debate:

      • Mesa del profesorado invisible: formada por maestros, maestras, profesores y profesoras que hacen cosas en el día a día de sus aulas y no se conocen. Aquí tienen su espacio para que todos las conozcamos.
      • Mesa de las familias: padres y madres hablando de la educación de sus hijos, moderada por uno de ellos.
      • Mesa del alumnado: formada por alumnos y alumnas de distintos niveles educativos y moderada por uno de ellos. Ellos cerrarán, pues son los verdaderos protagonistas de toda esta historia.

– Intentaremos llegar a conclusiones y haremos una clausura “distinta”.

– El Ayuntamiento de Carmona nos ofrece una visita guiada por la ciudad para conocer sus monumentos y lugares típicos. Imagino que esto incluirá visita a tabernas y bares típicos de Carmona, que os puedo asegurar que hay y que no son pocos :-).

Hasta aquí lo que hemos pensado que sea el EABE12. A mí particularmente me gusta: una ciudad monumental y con muchas cosas que ver, un sitio escogido para la celebración del evento espectacular, un modelo de evento distinto, unos contenidos que permiten escuchar, compartir, aprender, sentir… seguro que el #emotionware estará presente por Carmona.

Solo me falta agradecer a todo el equipo de amigos y amigas que nos hemos encargado de esto su disponibilidad y su actitud para que en el EABE12 hablemos de educación.

Gracias José Antonio, Loli, María, Antosevi, Lola, Miguel, Pily, Pepe, Rafa, Rosa, Guillermo, Engracia, Pedro, Bea, Consuelo, Ángeles, Onio, Javier… y a todos y a todas los que, de una u otra forma, ayudáis por la red. Seguiremos el 18 de febrero en Almensilla con una nueva reunión preparatoria…

Para terminar, os dejo el que será el logo del EABE12. Un gran trabajo de @antosevi:

En este trimestre, más… y mejor

Mañana empezamos el 2º trimestre en los colegios e institutos. Y seguiremos con las mismas ganas e ilusión de siempre. Seguiremos enseñando, aprendiendo, compartiendo, colaborando, intentando subir al carro de las TIC cada vez a más gente… Un trimestre en el que tendrá lugar el EABE12 en Carmona, allá por marzo, donde espero coincidir con muchos y muchas de los que pasáis por aquí.

¡Feliz trimestre para todos!

Para empezar con fuerza, os dejo este vídeo dedicado a todas las profesoras y profesores de la escuela pública:

Camino del eabe12…

Ya hemos celebrado la primera reunión preparatoria del eabe12. Fue ayer sábado en Almensilla, en casa del amigo Miguel Rosa que, una vez más, nos acogió como si fuera nuestra casa. Gracias, Miguel.

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2ª fila: Rafa, Javier, Luis y Alejandro, María, Pepa, Engracia, Pepe.

1ª fila: Bea, Antonio, Juanma, Loli, Ángeles, Lola, José Antonio, Miguel, Rosa, Guillermo.

Como esta edición del eabe toca por estos lares, teníamos que ponernos las pilas para ir organizando cosas. Lo primero: fijar sede y buscar fecha. Como sede se confirma Carmona, precioso pueblo con mucha historia y que tiene mucho que ofrecernos. Los anteriores eabes se han venido celebrando a finales de mayo generalmente, aunque parece que para Carmona no era mayo el mes más propicio por varias razones: temperaturas altas, se celebra la feria de la localidad, problemas de alojamiento… El mes de abril también se hace complicado por la Semana Santa y la Feria de Sevilla. Así que decidimos irnos a marzo, pero no muy cercanos a la Semana Santa para no coincidir con evaluaciones en los colegios e institutos y con la más que posible celebración de elecciones andaluzas. Por tanto, proponemos el fin de semana del 9 al 11 de marzo.

Sí, sabemos que eso está ahí ya mismo. Por tanto, tenemos que trabajar duro. Menos mal que tenemos a un gran coordinador recién jubilado que puede encargarse de muchas historias. Gracias, José Antonio. También contaremos con la colaboración de los Centros de profesorado de la provincia de Sevilla.

Algunas ideas que surgieron de esta fructífera reunión, muchas de ellas provisionales. Habrá que irles dando forma:

  • Posible lema: “Hacer visible lo invisible”.
  • Posible sede: Auditorio de la Juventud de Carmona.
  • Número máximo de participantes: 200.
  • Creación de un logo para eabe12.
  • Hay que intentar integrar gente nueva y hacerlas visibles.
  • Mesa redonda de alumnos y adolescentes, dándole la voz a ellos y un espacio y horario estrella. Habrá un posterior debate.
  • Mesa redonda de padres y madres, con las mismas condiciones que la del alumnado.
  • Del profesorado escucharemos a los y a las que nunca hablan, de ahí lo de hacer visible lo invisible.
  • Haremos una Gymkhana cultural por las calles de Carmona.
  • Haremos pequeños grupos de debate con temas que irán surgiendo, relacionados con las TIC o no.
  • Habra tapeo 2.0.
  • Intentaremos que la clausura sea participativa y variada.

En lo que a mí respecta me he propuesto colaborar todo lo posible en la organización y además pretendo que me acompañen a Carmona el próximo mes de marzo profesores/as, alumnos/as, padres y madres de mi instituto para contar su experiencia y que nos hablen de educación. Es mi reto personal y espero poder cumplirlo.

Toda la información está y estará disponible en la wiki del eabe12 a la que desde aquí te animo que te unas si aún no lo has hecho.

P.D.: Os puedo asegurar que también comimos… y muy bien, por cierto :-).