#Aprendemosenlanube: Encuentro GEG España

Captura de pantalla 2017-05-07 a las 20.01.26Mientras hago tiempo para coger el AVE que me llevará de vuelta a casa, aprovecho para escribir unas líneas y contar por aquí mis impresiones sobre lo vivido en el encuentro “Aprendemos en la nube“, organizado por la Comunidad de educadores de Google “GEG España“, a cuyo equipo de dinamización y organización del encuentro pertenezco.

Se ha celebrado durante este fin de semana, la tarde del viernes 5 de mayo y el sábado 6 de mayo completo y al mismo hemos asistido más de 120 docentes.

Empezamos con una charla del amigo Gonzalo Romero que, como representante de Google en el encuentro, nos explicó todo lo que su empresa pone a disposición del mundo educativo y el porqué de la presencia de Google en educación. Fue una charla muy interesante en un tono distendido que, en mi opinión, caló en los asistentes. También estuvo con nosotros en esta jornada Marc Sanz, máximo responsable de Google for Education en el sur de Europa.

Después hicimos una actividad por grupos que fue una auténtica pasada: un breakout EDU, ideado y coordinado por Vicente y Alberto que nos tuvo a todos los participantes enganchados durante 45 minutos. Una especie de gimkhana en la que se combina el trabajo colaborativo, los códigos QR, los formularios de Google, la investigación, el razonamiento… Esto de alguna forma lo tengo que replicar para hacerlo en mi centro. Seguro que estos cracks me ayudarán.

Tras el descanso para la merienda tuvimos una videoconferencia a través de hangout con John R. Sowash, autor del libro “The chromebook classroom”. Y la última ponencia del día corrió a cargo de Jaume Feliú, creador de coRubrics, que es una aplicación para evaluar por rúbricas usando las aplicaciones de Google. Me encantó conocer a Jaume personalmente, ya que desde hace bastante tiempo nos seguíamos por las redes. Aquí nos ha dejado compartida la presentación que usó.

Para terminar la jornada nos fuimos a cenar el grupo de organizadores y el grupo de ponentes, momento muy interesante también para poder charlar y compartir experiencias.

La jornada del sábado tenía visos de ser muy intensa, pues el programa era denso con todos los talleres que se habían previsto. Se desarrollaron 4 talleres de forma simultánea en 4 momentos distintos del día. Estos talleres fueron previamente elegidos por los participantes en un formulario de Google que les mandamos desde la organización. Todos los talleres tenían una pinta estupenda y, de hecho, por los comentarios que he podido escuchar y lo que he podido leer por la red, parece que el resultado de todos ha sido muy bueno. Yo asistí a los siguientes:

Los 4 talleres estuvieron estupendos y pude aprender un montón. No sólo eso, la cantidad de ideas que me llevo para aplicarlas en mi centro y en mi aula.

El encuentro terminó con una mesa redonda en la que participamos miembros del equipo de coordinación para contar las experiencias de nuestros respectivos centros y también intervino Pablo González, un alumno de Madrid de 15 años que, para mí, ha sido uno de los grandes descubrimientos de ese evento… y mira que he descubierto cosas… Seguramente en el site del encuentro se colgará el vídeo de esta mesa redonda con nuestras intervenciones y el debate posterior. Aquí está:

Y cuando ya pasaban las 9 de la noche y tras más de 12 horas de formación dimos por concluido este “Aprendemos en la nube” de GEG España.

familiaSon muchos los agradecimientos que tengo que dar, especialmente al equipo de coordinación del evento capitaneado por Alberto y Vicente, que le han dedicado a esto una cantidad de horas impresionante. Y a Iñaki, Dani, Samuel, Pablo, Gonzalo, Óscar… Y me ha encantado poder desvirtualizar a mucha gente y poder conocer a gente nueva que apuesta por otra escuela y otras metodologías dentro del aula.

En definitiva, #aprendemosenlanube ha sido un evento 10. Nos seguimos viendo por las redes…

No acabarán con la Madrugá

image_content_18884845_20170414144133Tenía pensado escribir en otros términos sobre la Semana Santa de Sevilla, sobre cómo nos comportamos sevillanos y foráneos para ver cofradías, sobre la gestión de las bullas, sobre las sillitas de los chinos, sobre el “por aquí no se pasa”, sobre las vallas y zonas aforadas, sobre las medidas de seguridad, sobre cómo dejamos las calles y lo guarros que somos, sobre el fervor y el sentimiento, sobre lo tradicional y lo religioso…

Pero todo queda en un segundo plano tras lo que hemos vivido esta pasada madrugá. Otra vez las dichosas carreritas y estampidas que hicieron recordar la madrugá del año 2000.

Yo iba con mi Patri en el 5º tramo de nuestra Virgen de las Angustias de la Hermandad de Los Gitanos por la Plaza Ponce de León cuando de pronto vimos un grupo de personas correr de forma despavorida sin saber de qué huían. Nosotros dos nos mantuvimos firmes en el sitio, intenté tranquilizar a mi hija y a los que estaban a mi alrededor, al igual que hacían otras personas y algunos agentes de la Policiá Local que por allí se encontraban. Fundamental en estos momentos intentar mantener la calma y transmitir serenidad. En realidad esto fue lo que ocurrió.

Pero a partir de ese momento ya nada sería igual de como estaba inicialmente previsto. Hubo gente que rodó por los suelos, que se le partieron los cirios, que buscaban a los más pequeños que iban en el cortejo… Muchos se fueron para su casa y despidieron de esta forma amarga su madrugá 2017. A medida que íbamos avanzando con el cuerpo de nazarenos intentado seguir con la mayor normalidad posible, podíamos comprobar el poco público que había quedado por las calles, algunas de ellas semivacías y nos íbamos enterando de comentarios sobre las carreritas e incidentes ocurridos en otros sitios del centro de la ciudad: que si El Gran Poder, que si la Macarena, que si la de Triana, que si heridos, que si ha habido gente detenida…

¡Qué pena que ocurran estas cosas! Que un grupo de desalmados, desaprensivos, gamberros… -se me ocurren algunos calificativos más- hayan conseguido que miles de personas se hayan ido a sus casas asustadas y que hayan terminado con la ilusión de niños y mayores que iban acompañando a sus Titulares, me parece totalmente lamentable.

Pero no conseguirán acabar con la Madrugá de la Semana Santa de Sevilla, tenemos que defenderla ahora más que nunca, tenemos que pedir responsabilidades a los autores de los hechos y las autoridades deben tomar cartas en el asunto. ¿Será por falta de policías en las calles? ¿Será por falta de seguridad? Yo creo que no, el problema es que majaras hay en todos sitios. Lo que tenemos que hacer es educar a la ciudadanía en la gestión de este tipo de episodios. Sí, otra vez el remedio puede ser la educación. Puede parecer fácil decirlo ahora, pero tenemos que aprender de acontecimientos como estos. Yo actué según me enteré que había que hacerlo tras los acontecimientos ocurridos en Málaga el pasado Lunes Santo: “si ves gente correr, no corras, mantente en tu sitio y, s puede ser, apoyado contra una pared”. Eso hice: “Patri tranquila, quédate aquí conmigo, no pasa nada”. El problema es la psicosis colectiva que hay tras los últimos atentados cometidos en distintas ciudades europeas. Y no pueden salirse con la suya los que quieren implantar el terror de una u otra forma. Aprovecharse del miedo de la gente con el panorama de terrorismo que hay para provocar estampidas es de una bajeza humana considerable.

Todos tenemos que poner de nuestra parte para que incidentes como estos no vuelvan a ocurrir. Mi madre agradece que a los suyos no les haya pasado nada:

Captura de pantalla 2017-04-14 a las 21.39.17Poco a poco iremos teniendo más información de lo sucedido, pero por favor, quedaros siempre con las informaciones oficiales, ya que todo lo que leéis por las redes sociales no es cierto, por ahí también corren bulos y exageraciones. Sed críticos, cotejad y filtrad la información. Aquí me vuelve a salir mi vena docente 🙂

Y, por último, me quedo con esto que me llegó por WhatsApp gracias a mi amigo Helio:

¿Por qué corres sevillano?

Si tienes al Gran Poder cargando con tus pecados

¿Por qué corres sevillano?

Si tienes a la Esperanza cubriéndote con su manto

¿Por qué corres? Dímelo

Si tres veces cayó Jesús y tres veces lo levantaron

¿Por qué gritas? Dí qué temes

¿Por qué corres sevillano?

Si en esta noche el Silencio tan solo puede salvarnos

Madrugada de Judas, de fariseos y Pilatos,

no corras tú también, no lo dejes solo ante el Calvario

que están los corazones rotos y miles de almas temblando,

que la música no pare,

que nada detenga tus pasos,

que ha de morir en la cruz el más bueno de los Gitanos.

Que no puedan, que no venzan,

que nadie pueda callaros,

que esta Pasión es Amor,

Amor de Dios soberano

y Sevilla es cirineo que caminará a su lado

pues por los siglos de los siglos

ella nunca lo ha dejado.

Que así sea.

Y el EABE volvió a Almería…

eabe17-1Este fin de semana hemos podido disfrutar de otro EABE más, otro encuentro de docentes que quieren queremos cambiar la educación, que entendemos que se puede hacer de otra forma, que se pueden usar otras metodologías, que nos encanta volver a vernos para darnos besos y abrazos de verdad, para conocer a gente nueva que se incorpora a este movimiento eabero… en el que afortunadamente cada vez somos más.

El EABE cumple su novena edición y ha vuelto a la provincia donde inició su andadura: Almería. Se inicia el 2º ciclo de paseo andaluz. Empezó en mayo de 2009 y nada tiene que ver lo que pudimos vivir en aquel Encuentro con lo vivido este fin de semana, ni desde el punto de vista organizativo, ni de asistentes, ni de contenidos, ni de… Afortunadamente el EABE ha evolucionado y está más vivo que nunca, porque eso de juntar a más de 400 personas en Almería un fin de semana previo a las vacaciones pocos eventos pueden conseguirlo. Y eso que cada asistente nos pagamos de nuestros bolsillos todos los gastos de desplazamientos, alojamientos y manutención. Vamos mayoría de docentes, sí, pero también vienen alumnos y estudiantes universitarios… y familias.

Llegamos el viernes a mediodía a Almería. Dejamos las maletas en el apartamento que habíamos alquilado -muy buenos los apartamentos 16:9 donde nos alojamos- y bajamos a almorzar algo pues hicimos el viaje del tirón. Ya allí nos pudimos dar los primeros besos y achuchones con Lola, Pily, Engracia, Gui, Rosa, José María y Manolo, grandes amigos y amigas todos.

Antes de las 5 ya estábamos en el Museo de Almería, sede de la tarde del viernes. Nos acreditamos, recogimos la carpeta y el pasaporte y nos apuntamos a los talleres que más nos interesaban de la mañana del sábado. Aquí tenéis el enlace al programa completo del Encuentro.

El evento comenzó de forma plenaria con una videoconferencia con Argentna, donde se estaba celebrando de manera simultánea el EABE Latinoamericano. Funcionó la conexión de maravilla y fue algo que se hacía por primera vez en un EABE: la interconexión al otro lado del charco. Las maestras y el maestro argentino nos contaron algunas de las experiencias que están desarrollando allí con ayuda de las TIC y algunos de los dispositivos que están usando.

Tras esta videoconferencia se nos presentó una mesa redonda titulada “Una década de innovación educativa”, presentada por Carmen Caparrós, en la que intervinieron Lola Urbano, directora y maestra, como eabera veterana; Linda Castañeda, profesora de la Universidad de Murcia y que no asiste a un EABE desde hace 4 años; Alberto Romero, profesor de FP y asistente por primera vez a un EABE y Guadalupe González, madre y representante de las familias y AMPAs. En esta mesa se habló desde distintas visiones de dónde venimos, cómo estamos y hacia donde vamos en la escuela, tanto desde el punto de vista de uso de las TIC, como de metodologías, como de igualdad de oportunidades, atención a la diversidad… Esto se merece un post aparte… a ver si tengo tiempo.

Y llega el momento del homenaje a Salvador Pérez Guantes, @salpegu. Supermerecido. Desde que coincidí con él en el EABE11 de Casares -fuimos vecinos de habitación Miguel y yo con él- entablamos una buena amistad, que se fue consolidando EABE tras EABE. No faltaba nunca, ahí estaba siempre para que la voz de las familias fuera escuchada. Y acompañado de su cámara de fotos. Por parte de sus compañeros de FAPACE se leyó un texto escrito por él -precisamente después del EABE de Casares- y se nos presentó el proyecto de la Asociación Infantil que se va a crear en La Chanca, un barrio muy humilde almeriense, que es un ejemplo claro de comunidad de aprendizaje y aprendizaje servicio. ¡Qué buen rato nos hicieron pasar esos chicos y esas chicas explicándonos el proyecto! Se notaba ilusión en sus caras, en cada frase que decían… Ojalá les salga bien, pues se lo merecen con creces. Seguimos con el pasilleo, los saludos y nos vamos a la “Ruta de la tapa almeriense”, que ahí también se aprende tela… 🙂

La mañana del sábado se distribuía en diversas sedes: la Escuela de Arte, el CEIP Giner de los Ríos y varias plazas cercanas, pues el objetivo era llenar las calles de talleres educativos. Yo había elegido el de “Liderazgo educativo y organización escolar” -que también merece un post aparte- y el de “Las clases que nos gustan”, llevado por alumnos de José Luis Castillo. En este segundo taller no me quedé todo el tiempo, pues intenté paearme por otros de los talleres que me interesaban. Este es el problema de la simultaneidad de espacios: la oferta es más diversa y, por tanto, tienes que elegir qué perderte, pero el tiempo que hay es el que hay y no se puede hacer de otra forma.

Tras los talleres, cuando conseguimos juntarnos todos en el patio central de la Escuela de Arte -que no fue fácil- nos hicimos la tradicional foto de familia, gracias como siempre a mi amigo Antonio Sevilla, un crack.

fotofamiliaEl almuerzo oficial fue en el Bar Cayetana, en pleno Mirador de la Rambla. Con el último pastelito en la boca ya estaban los de Euterpe sacando al personal para ensayar el flashmob que se realizaría después en el entorno de la Escuela de Arte. Posteriormente nos fuimos al Teatro Apolo, un teatro muy coqueto en el que se pasó el testigo al EABE18, que se desarrollará en tierras malagueñas y del que, viendo el equipo de personas que subieron a recoger el testigo, seguramente disfrutaremos. Por supuesto, #yovoy.

Terminamos con un taller de cine y música en vivo, a cargo de David Álvarez, su hermano Manuel y una compañera que tocaba el violín. ¡Vive el cine mudo: El gordo, el Flaco… y ¡Acción!

Es evidente que cada cual puede contar que ha vivido un EABE distinto. Yo os dejo aquí el que yo he vivido, en compañía de mi familia y amigos. Tengo la fortuna de que mi mujer y mi Patri me sigan acompañando pues ya son eaberas también y de estar rodeado todo el tiempo de amigos y amigas y de saludar a muchos otros y de entablar conversaciones, aunque como siempre muchas se quedaron en el tintero. Mucha alegría de al menos poder saludar a gente que hacía mucho tiempo que no veía y echando de menos a muchos otros que no pudieron venir. Otro EABE más… y ya van 9.

POR UNA ESCUELA CON PASIÓN… ¡VÍVELA!

Continuará…

foto2 foto1Más información:

Los cuarentaytodos

27 de octubre de 2016. Un cumpleaños más, como cada 27 de octubre. Toca acabar con otra decena. Son 49. El año que viene miedo me da de los fiestones de todos los que cumpliremos 50 :-). Para empezar mis amigos y compis de “Los del 67”, los compis del cole de cuando pequeño, que todos iremos cumpliendo los 50 uno detrás de otro. La de papas que vamos a coger…

Y este día transcurrió así:

A las 0:00 Google se acuerda de mí y me dedica este doodle:

captura-de-pantalla-2016-10-27-a-las-23-00-39Y mi mujer y mis niñas me felicitan. Unos besos que me saben a gloria. Y el whatsapp que empieza ya a pitar con felicitaciones varias. Nos retiramos a descansar y a las 6:40 como todas las mañanas suena la alarma del móvil. Vamos al lío. A llevar a mi Patri a sus prácticas al Hospital Macarena y a tirar para el instituto. Unas primeras tareas administrativas y de papeleo y a desayunar y comprar unos bizcochos para endulzarle la mañana a mis compis. Doy mis clases de Mates y Herramientas TIC, me reuno con mi equipo de coordinación TIC y hago labores de secretaría antes de llegar a las 3 de la tarde. Una vez terminada la jornada de mañana me voy con mi compi y amigo Pepe a tomar unas cervecitas a “El giraldillo”, uno de nuestros bares preferidos que pone la cruzcampo como hay que tomarla. Cayeron 3 :-).

Tras comer algo en casa que me había preparado mi Merchi con todo el cariño, vuelvo al instituto para, con mi compi Mª Carmen, explicarle a las familias del alumnado de 4º de ESO cómo será el viaje de fin de curso que estamos organizando.

Después tocó partido de pádel. Un buen partido que acabó en empate porque no nos dio tiempo de jugar otro set. Llegada a casa, duchita, cena y a escribir esto mientras mi gente ve el último capítulo de Águila roja.

Y durante el día… felicitaciones recibidas por todos lados: en persona, llamadas de teléfono, whatsapps, Telegrams, Twitter, Facebook (mi muro a punto de petar, con casi 200 notificaciones)… Y llegan de todos sitios: familia (mía y de mi mujer, de aquí y de fuera), amigos (compañeros de la infancia, del pádel, del coro, del instituto, de la red, compis de profesión…), compañeros y alumnos. Que te canten el cumpleaños feliz en medio de una clase no tiene precio…

Sé que todos los que han dedicado un minuto de su tiempo en felicitarme lo han hecho de corazón y es por ello que me siento muy querido. Ahora con esto de las redes sociales es muy fácil llegar a la gente y escribir un “Felicidades”, pero se nota cuando se llega de verdad y se dicen las cosas con el corazón. Así al menos lo he sentido yo. Algunos ejemplos:

Mi hermana Auxi:

captura-de-pantalla-2016-10-27-a-las-23-28-56Mi madre (ay del que diga algo de su forma de escribir. Es su forma personalísima, que conste, y es una crack):

captura-de-pantalla-2016-10-27-a-las-23-32-03Mi ex-compi Víctor, tuiteando un dibujo que me hizo Lorena, alumna del IES Chaves Nogales:

captura-de-pantalla-2016-10-27-a-las-23-35-22Y los que faltan. A todos y a cada uno de vosotros y de vosotras os digo que os quiero un montón. Estáis todos invitados para el fiestón del año que viene… 🙂

Septiembre es mucho septiembre

goodbyesepwoYa es octubre. Por fin. Porque el mes de septiembre profesionalmente hablando ha sido… ha sido… no se me ocurre ni el calificativo.

Septiembre es el mes de la vuelta al cole… y al instituto. Y gracias a la voluntad de la gente esto de la educación sigue funcionando… más mal que bien, pero sigue funcionando. Cambios normativos, muchos de ellos a última hora, plantillas de profesorado inestables y sin cubrir las bajas desde el primer momento, ratios elevadas… Es evidente que cada centro educativo tiene sus problemas, aunque muchos de ellos se repiten una y otra vez y de nuevo reitero que gracias a la profesionalidad de los equipos directivos y al aguante de gran parte del profesorado esto no se va al garete.

Me voy a centrar en lo vivido en mi instituto desde finales del curso anterior. Desde mayo tenemos en el IES Chaves Nogales a nuestra única administrativa de baja -Salud, recupérate lo antes posible. Es muy fuerte lo que te ha pasado, pero te vendrá bien el reincorporarte al trabajo y sabes que aquí estamos para ayudarte-. Imaginaros lo que es llevar toda la gestión de final de curso sin personal administrativo: evaluaciones finales, certificados, actillas, matriculaciones…. Y en septiembre seguimos igual. Y dicen en Delegación que no la pueden sustituir porque nuestro centro es “nuevo” -éste es ya el 6º curso- y no existe ese puesto en la RPT (Relación de Puestos de Trabajo) de Función Pública. Tenemos papeles por todas partes: sobres de matrícula, peticiones de certificados, solicitudes de becas… y es que no damos a basto. Menos mal que Antonio -uno de los ordenanzas- nos ayuda con tareas administrativas, así como parte del profesorado que no se le caen los anillos por hacer tareas que no le corresponden. Si no hubiera sido por la ayuda de ellos y ellas yo creo que tendríamos bastante más trabajo atrasado del que tenemos.

Este centro ya es muy grande: nos acercarnos a los 1000 alumnos y alumnas, 31 grupos de ESO y Bachillerato, casi 70 profes… La gestión de todo esto no es nada fácil. Menos mal que al frente está todo un líder, mi amigo Pepe Garrido, un director top que sabe manejar todas las circunstancias que se presentan -que no son pocas- con sabiduría y, sobre todo, con mucha clase. A nosotros dos nos acompañan en el equipo directivo las dos chicas. Sí, a pesar de ser una comunidad educativa tan grande nuestra administración entiende que no tenemos que ser más… y eso que “supermanes” y “superwomanes” solo hay uno y una y son de película. Nani y Paqui son nuestras jefas de estudios. Eficiencia y saber hacer en dos profesoras con las que me encanta trabajar codo con codo. Nos lo ponen difícil desde la Administración, pero con entrega, ilusión y la ayuda de nuestros compañeros y compañeras del claustro y la mayoría de las familias de nuestro alumnado, así como de nuestros chicos y chicas, esto lo sacaremos adelante. Con mucho esfuerzo, seguro, pero saldremos, a pesar de los pesares.

¿Y qué puedo decir de gente que ya este curso no está con nosotros y empezaron con esta historia? Mis compis amigos y amigas Ana, Antonio, Noelia, Merche… ¡cuánto os echamos de menos! Habéis sido parte muy importante en conseguir que el Chaves Nogales sea lo que hoy es: un centro moderno, innovador y bien reconocido. Os habéis dejado la piel por esos alumnos que se acuerdan tanto de vosotros. Y lo mismo puedo decir de Víctor, Luis, Almudena, Diego, Jara, Lola, Carmen, Herminio, Fernando, Vega, Cristina, Concha… compis que no se querían ir, que han trabajado a destajo y que ahora continúan su carrera profesional en otros centros. ¡Suente que tienen (los centros)!

Este curso tenemos más de medio claustro nuevo, pero las sensaciones son muy buenas. Gente muy profesional que va a contribuir a hacer al Chaves Nogales más grande aún, dispuestos a enseñar y aprender con su alumnado y a seguir creciendo en todos los aspectos. Seguro que a final de curso tampoco se querrán ir… 🙂

Y a pesar de las dificultades y la falta de recursos seguiremos desde el equipo de coordinación TIC dinamizando el uso de las Google Apps para Educación que tan buenos resultados nos está dando. Y seguiremos con los planes y proyectos educativos en los que participamos haciéndolos eje vertebrador de nuestro proyecto de centro. Ganas no nos faltan, solo esperamos no desfallecer en el intento.

Sobre fútbol y actitudes

Hace mucho tiempo que no escribo por aquí de fútbol, pero creo que hoy es un buen día para ello. Día en el que el Sevilla FC celebra la consecución de la 5ª Europa League, 3ª consecutiva. Dejé de escribir de fútbol en general y del Sevilla FC en particular por aquí porque lo hacía en Columnas Blancas, blog sevillista que desgraciadamente desapareció.

Y hoy es un buen día porque necesito compartir con vosotros y con vosotras algo que pienso y que creo que, por lo que veo y leo, no es compartido por muchas personas. Los que me conocéis sabéis que soy sevillista desde chiquitito, muy sevillista. Mi padre me lo inculcó llevándome al Sánchez-Pizjuán desde pequeño. Y éste es un sentimiento que no se puede cambiar, lo de “sevillista hasta la muerte” es tan cierto que, aunque espero que tarde mucho, es algo que estoy seguro de cumplir.

Este finde he estado en Madrid. He ido con mi mujer y mi pequeña y nos hemos quedado en casa de mi tía Paqui en Getafe y tanto ella como mis primos y sobrinos se han portado de lujo con nosotros. Hemos disfrutado de la familia, hemos hecho turismo, hemos visto el musical de El Rey León… y hemos estado todo el domingo con la familia sevillista, primero en la Fan Zone y después asistiendo a la Final de Copa del Rey en el Vicente Calderón.

No pudo ser. Perdimos contra el Barça. 2-0. Pero muy orgulloso de la imagen del equipo y del trabajo que le costó al todopoderoso Barcelona doblegarnos. Fue en la prórroga, donde ya se notó el cansancio del equipo sevillista tras haber jugado -y ganado- una nueva final europea cuatro días antes.

Sí, soy sevillista, muy sevillista. Pero no soy anti-bético, es más creo que no soy anti-nada (o casi). Tengo familiares y amigos béticos y jamás me alegraré de las desgracias de su equipo. Sí, en esto soy raro, lo sé. El cachondeíto de la rivalidad sana -como por aquí le llaman- es lo que me gusta… pero cuando se pasan los límites, no me gusta nada. Insultos, descalificaciones… no van conmigo. Por eso aplaudo las iniciativas de mi club de #AnimarNoEsInsultar o #Cordiality. En ésas sí estoy yo. Me desagrada lo que escucho en los campos de fútbol, ver a padres con sus hijos al lado cantando eso de “Barça, mierda” o “Puta Madrid” o… Y no son uno ni dos, son una mayoría bastante amplia. ¿Qué estamos haciendo? ¿No es mejor animar a tu equipo y olvidarte del rival? Sé que estoy en minoría en esto, pero lo tengo tan claro que es difícil que alguien me escuche descalificar o insultar a algún contrario.

Esos amigos y familiares béticos sé que se han alegrado por mí por la consecución de la quinta Copa europea y no les gustaron que ayer nos viniéramos de vacío. Estoy seguro de ello. Evidentemente cuando nos enfrentamos cada cual va con el suyo pero, por ejemplo, me encantó ver ayer a mi mujer con una camiseta -mía- del Sevilla FC en la Fan Zone. Una bética en la Fan Zone del Sevilla FC y deseando que le ganáramos al Barça.

foto1

¿Y lo de mezclar fútbol y política? ¿Ser barcelonista equivale a ser independentista catalán? Que se lo digan a la MSN… No veo yo a Neymar muy catalán, la verdad… ¿Y los aficionados del Barça que tiene repartidos por tantos y tantos pueblos de España? ¿Son catalanistas también? Me parece muy triste mezclar fútbol y política. Lo política se decide en las urnas, el fútbol es otra cosa… ni bandera estelada, ni andaluza, ni de España, ni ninguna otra, salvo cuando juegue la selección, claro. La bandera y la bufanda de tu equipo es la que debe ondear… y esos cánticos del tipo: “Vamos mi Sevilla, vamos campeón…” o el “Cuentan las lenguas antiguas que un 14 de octubre nació una ilusión…”

Gracias, papá, por hacerme sevillista y por la educación que junto a mamá me habéis dado.

La crónica de #JornadaTICAndalucia

image_gallery

Hoy he asistido en la Universidad Pablo de Olavide a una jornada de trabajo sobre “Evolución y buenas prácticas de las TIC en el sistema educativo andaluz“. He estado acompañado por el director de mi centro – mi amigo Pepe- y por otros tantos amigos y compañeros docentes de centros educativos de las provincias de Sevilla, Huelva, Cádiz y Córdoba. Un evento similar se celebrará la próxima semana en Granada para las provincias de Andalucía oriental.

Inaugura la jornada el Director General de Innovación, Pedro Benzal, que nos da la bienvenida y nos dice que ayer mismo se publicó en el BOJA la magnífica noticia del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Red.es y la Junta de Andalucía para la extensión de la banda ancha a los centros educativos. 62,5 millones de euros para esto. ¡Qué falta hace mejorar la conectividad de los centros! Empezamos bien…

Seguidamente el jefe de servicio de Innovación educativa, Rafael García Rivas, explica el desarrollo de la jornada y hace un recorrido por las posibilidades que se ofrecerán a los centros aprovechando esta mejora de conectividad, pidiendo la colaboración del profesorado y de los centros y ofreciendo el apoyo por parte de la Consejería. Hay una apuesta clara por el uso de la nube y de un nodo central donde se alojarán contenidos educativos digitales creados por el profesorado y por las editoriales. Los centros educativos interesados deberán informar a su claustro y a su consejo escolar y apuntarse rellenando este formulario de valoración de las jornadas.

Y empiezan las distintas presentaciones programadas:

Empieza Marga Vega, profesora de inglés y actualmente asesora del CEP de Sevilla explicando las bondades de usar una PDI en el aula. Expone su presentación desde una pantalla táctil Smart donde, no sin algún que otro problema, hace un recorrido por las posibilidades de este dispositivo que podemos encontrar actualmente en muchas de nuestras aulas.

Antonio Saorín, profesor de Filosofía del IES Cristóbal de Monroy de Alcalá de Guadaira -mi “otro centro”-, nos cuenta la experiencia desarrollada junto a otros 40 profesores usando Moodle en el aula, sobre todo, aquellas aplicaciones y recursos que no suelen ser los más usados: blogs (dentro de Moodle) con posts y comentarios, wiki, glosario, foros… ananlizando los pro y los contras y exponiendo el resultado de la evaluación de la experiencia.

Ovi Barceló es un profesor valenciano que nos expone las posibilidades de Office 365. Está reconocido como profesor experto de Microsoft y nos repite varias veces que la versión educativa es totalmente gratuita. Es el “Microsoft en la nube” que integra todas sus herramientas y con Sway se pueden crear lecciones interactivas.

Paloma Barba, de Fundación Telefónica, nos explica el desafío STEM como una de las apuestas para impulsar la enseñanza de las ciencias, las matemáticas y la tecnología. Yo me apunté en su momento con el Taller de impresión 3D que estoy haciendo con mis chicos del IES Chaves Nogales, pero por falta de tiempo lo tengo abandonado. Intentaré retomarlo, pero es que llevar tantas cosas a la vez no se puede… También nos habla Paloma de ScolarTIC, una comunidad para el encuentro de docentes donde podemos encontrar cursos, recursos, iniciativas, actividades…

Enrique Cesma, de Intel Educación, nos presenta Intel Education Study, una solución que se presenta a los centros educativas para dar respuesta a esos profesores más reacios al uso de las TIC y a esos centros cuya conexión sea muy limitada. Para empezar está muy bien, sin renunciar a seguir avanzando poco a poco. Como hardware presentan unos dispositivos ligeros.

Tras el almuerzo, Ainhoa Marcos nos habla de SMART amp, una aplicación que puede usarse si en el centro se tiene Google Apps para Educación y que está pensada para crear, compartir y colaborar desde los dispositivos del alumnado.

Escucho a Marc Sanz de nuevo hablar de Google Apps para educación. Ya estuvo en mi centro el 1 de diciembre en el evento que organizamos. ¿Qué más tengo que contar de Google Apps que ya no haya contado? No sé si será porque es lo que más uso, pero para mí es una apuesta segura, sin menospreciar a las restantes propuestas.

La última de las presentaciones corresponde a Solutia, que por medio de su director presenta dos aplicaciones: EvaOS, un escritorio virtual y EscudoWeb un programa de control parental.

La clausura de la jornada  correspondió a la Delegada de Educación, Francisca Aparicio y al Director General de Innovación, Pedro Benzal.

Hasta aquí lo que dieron de sí las jornadas. Ahora algunas opiniones personales y algunas preguntas que me hago:

  • Soy de los asiduos a los eventos TIC y he escuchado muchas cosas en todos estos años. Espero que lo que he escuchado hoy se haga realidad pronto.
  • Mejorar la conectividad de los centros es algo primordial. Poner 100 megas en la puerta, como dice el amigo Paco Silveira, y que dentro también funcione la electrónica de red y la wifi. Y esto ya lo dice un BOJA.
  • Se habla mucho de la nube y de recursos online, pero no se ha hablado nada de dispositivos. ¿Vamos al modelo BYOD (Bring Your Own Device)? ¿Se ha pensado en los pros y en los contras? ¿Se ha pensado en la optimización de los recursos existentes en los centros? Yo quiero dispositivos -no capados- para uso de mi alumnado, ea. ¿Será por pedir?
  • ¿Qué pasa con Guadalinex Edu? Prácticamente no se ha nombrado en toda la jornada y recuerdo que es el sistema operativo que tenemos actualmente en los centros educativos públicos andaluces.
  • ¿Se cambiará de una vez por todas el programa de gratuidad de libros y se dejará libertad a los centros para elegir un modelo u otro?
  • Me han parecido muy interesantes todas las propuestas, unas más que otras, evidentemente. De momento me quedo con Google Apps porque es la que vengo trasteando desde hace varios cursos y hemos visto las posibilidades educativas que tienen.
  • Se habla de formación del profesorado, pero por favor dejemos ya los cursos técnicos y centrémonos en los cambios metodológicos.
  • Esto está aquí, es lo que hay, pero ¿está el profesorado preparado para ello? ¿Quiere este cambio? ¿Tan bien se está en la zona de confort y el libro de texto?
  • Yo, fiel a mis principios, probaré todo lo que pueda, no diré que no a nada sin probarlo y me quedaré con la que considere mejor opción o mejores opciones… y así se las trasladaré a mis compis del IESChN.

Seguimos…

Se acabó septiembre…

Para mí septiembre empezó el 28 de agosto, día en el que me incorporé a mi IESChN tras las vacaciones estivales, porque había quedado con las limpiadoras para que hicieran la limpieza previa a los exámenes de septiembre. Fueron un par de días -28 y 31 de agosto- y otro par de días -1 y 2 de septiembre- fueron los dedicados para hacer los exámenes. Después evaluamos, hicimos el período oficial de reclamaciones y cerramos el curso 14/15.

Entre el 1 y 2 de septiembre nos volvimos a ver el profesorado que, en la mayoría de los casos, llevábamos dos meses sin vernos. Tras los saludos de rigor, los intercambios de batallitas de vacaciones y los típicos “¡Qué corto se me ha hecho! o ¡Parece que fue ayer cuando estábamos aquí!” empezamos a trabajar durante esta primera semana de septiembre. Algunos compis que estaban con destino provisional ya no repetirían con nosotros el próximo curso, por lo que nos despedimos de ellos con la esperanza de volver a encontrarnos por el camino.

Y el lunes 7 empezamos con el curso 15/16. Primer claustro de bienvenida, sobre todo al profesorado de nueva incorporación. Ya somos en el Chaves Nogales 60 profes y casi 800 alumnos. ¡Cómo crece esto, madre mía! 24 grupos de ESO y 3 grupos de 1º de Bachillerato… Todo esto hay que gestionarlo… y os puedo asegurar que no es fácil. La suerte que tengo es que formo parte de un equipo directivo cojonudo. Pepe, como director, Nani y Noelia como jefas de estudio y servidor como secretario. Además, otro grupo de compañeros y compañeras están ahí siempre que los necesitamos, lo cual también es muy importante.

En ese claustro de bienvenida entregamos la documentación a los jefes de Departamento para que el profesorado reparta los grupos, información que hemos trabajado desde el equipo directivo, según el cupo asignado por la Delegación. Se reparten los grupos en cada departamento y se entregan las peticiones al equipo directivo para la realización del horario. Hacer un horario… esa tarea que muy poca gente sabe el trabajo que cuesta. Pero no, hay que hacer un nuevo reparto por departamentos, porque resulta que tras los resultados de la evaluación de septiembre nos salta un nuevo grupo de 4º de ESO que nos autorizan desde Delegación. Ahora nos tenemos que buscar la vida para encontrar un espacio para ese grupo y cambiar el cupo de nuevo. Ubicamos el grupo en el Laboratorio de Física -estamos a tope- y nos ponemos a repartir otra vez en los departamentos, modificando la petición inicial. Y ahora sí… nos ponemos a hacer el horario. Pepe y yo nos encargamos de esto y Noelia y Nani se encargan de las distribuciones en grupos del alumnado -tarea tampoco fácil, sobre todo si queremos que todos los grupos sean más o menos homogéneos-.

Varios días completos de trabajo, desde las 8 de la mañana hasta las 9 o las 10 de la noche… y además combinándolo con las sesiones de formación inicial que celebramos durante la segunda semana de septiembre. Unas jornadas de formación en las que estuvimos hablando de Bachillerato -estrenamos esta enseñanza este curso-, bilingüismo, ecoescuela, otros planes y proyectos educativos, atención a la diversidad, TIC, Google Apps y PLC. Tuvimos la suerte de que nos visitara el amigo Fernando Trujillo, que nos dejó una ponencia magnífica sobre el Proyecto Lingüístico de Centro, cuya presentación colgó en su blog.

01

02

03

Unas jornadas de formación coordinadas por mis compañeros Antonio Fernández y Nacho Gallardo y de las que nuestro CEP de referencia creo que ni se ha enterado. Pero da igual, para nosotros lo importante es la formación y explicarle al profesorado de nueva incorporación la forma de trabajo que tenemos en el Chaves Nogales, una forma de trabajo algo distinta, pero estamos convencidos que beneficiosa para el aprendizaje de nuestro alumnado.

Otro problema: el de las 25 horas de horario regular. Recibimos una comunicación de la Consejería en la que se nos insta a los equipos directivos a elaborar los horarios de tal forma que en ningún caso se superen las 25 horas de horario regular… pero no te dicen cómo hacerlo para cumplir en todo momento la normativa, porque claro está, lo de las 20 horas lectivas es intocable. En nuestro centro creo que lo hemos solucionado de la mejor manera posible, como supongo que habrán intentado hacer en los demás institutos de secundaria, pero lo que está claro es que la Consejería debe sacar una normativa clara sobre la elaboración de los horarios y no dejar caer la responsabilidad de dónde nos saltamos la normativa a los equipos directivos. Gracias a la coordinación de mi compi Paqui, el claustro entero hemos frmado un escrito que hemos enviado a Consejería y a los sindicatos para que se reconsidere el tema de las 20 horas lectivas.

Llega el día 15, primer día lectivo. A primera hora hacemos un claustro para entregar los horarios del profesorado y de los distintos grupos. En general parece que hay satisfacción con los horarios entregados, algo que nos tranquiliza, porque la verdad es que nuestro trabajo nos ha costado. No os perdáis esto que escribió mi amiga Engracia sobre los horarios en los centros de secundaria.

Recibimos al alumnado en distintos horarios. Los pequeños de 1º de ESO son los primeros en llegar al centro. Los recibimos el equipo directivo en el SUM en dos tandas, van a su aula con sus tutores/as, se les entrega los libros y las agendas, se les facilita su horario y se hacen la foto de grupo. Y así con todos los demás grupos y niveles…

Y a partir del 16 empezamos con las clases en nuestro horario habitual: de 8:15 a 14:45. Y el Chaves Nogales empieza a andar un curso más. Será aún más difícil, pues ya somos muchos, pero os aseguro que seguiré seguiremos luchando con todas mis nuestras fuerzas para que seamos un centro distinto: abierto, integrador, moderno, innovador, que use las TIC, respetuoso con el medio ambiente, implicado con sus planes y proyectos educativos. En definitiva, un centro del siglo XXI para un alumnado del siglo XXI.

Y en esas estamos…

Otra cosa importante de septiembre es que el EABE16 ha empezado su camino. Nos reunimos en Bollullos del Condado un grupo de personas amigos convocados por mi amiga María y gracias a la acogida del CEP de Bollullos-Valverde para empezar a organizar el que será octavo EABE y que se celebrará en Huelva para cerrar el círculo de provincias andaluzas.

Sí, se acabó septiembre… Reconozco que me ha costado más que ningún año… pero hay que seguir, que ya estamos en octubre… y ya mi Sevilla FC va a empezar a ganar, aunque hoy con el Barça no lo va a tener fácil… 🙂 #VamosMiSevilla…

Aulablog15: Premio Sekeirox para el EABE

(Se me fue el mes de junio sin escribir nada por ésta mi casa y la tuya, pero es que el final de curso es como es… y eso que para mí el curso aún no ha terminado… cosa de formar parte de un equipo directivo de un instituto de secundaria).

Hoy he estado en Ubrique. Me ha acompañado mi mujer pues quería aprovechar para visitar a una buena amiga que tenemos por allí, hacer algo de turismo y alguna que otra compra de piel, que para esto sin duda es el sitio más adecuado. Ubrique es precioso y si no, mirad esta foto que hicimos desde lo alto del casco histórico:

ubrique01

El caso es que durante estos tres días -6, 7 y 8 de julio- se ha celebrado aquí el 10º Encuentro de Aulablog, y la verdad es que me hubiera encantado poder asistir los tres días, pero me ha sido imposible por mis obligaciones estos días en el instituto. Y no he podido estar los tres días, pero hoy sí y os puedo asegurar que he disfrutado muchísimo.

La gente de Aulablog para mí son todo un referente en esto de la educación, las TIC y el querer que las cosas cambien. Cuando yo estaba empezando en todas estas historias “tiqueras” con mi amigo Aníbal, ya empezó a presentarme a todos estos y estas “máquinas” del mundo educativo, coincidimos en algún que otro evento, compartimos experiencias, risas, cervezas (pocas veces cruzcampo, la verdad, porque casi siempre estábamos en los madriles :-))… y poco a poco íbamos tejiendo esa red que con el paso del tiempo se ha ido fortaleciendo. Para mí gente como Charo, Isidro, Josu, César, Jose Frutos, Marcos, Maru, Javier Monteagudo… son, más que compañeros de la red, amigos. Y espero que así siga siendo por mucho tiempo.

Por primera vez se han venido al sur a celebrar su encuentro… y bien que lo han notado, no sólo por el calor humano que han encontrado -por lo que me cuentan y he podido ver, magníficos todos en el IES Ntra. Sra. de los Remedios, desde el conserje hasta el director. Por cierto, ¡vaya instituto público bonito y bien cuidado! Enhorabuena a toda su comunidad educativa-. Sí, han encontrado calor humano, pero del otro también, de lo que aquí llamamos “la caló”… y es que esos más de 40º se han notado cantidad.

Pero esto no ha sido problema para que haya resultado un encuentro magnífico, según palabras de los propios asistentes con los que he intercambiado opiniones. Me ha encantado volver a ver a amigos y amigas de la red como @antonio_garrido, @mestraprimaria, @educandoando, @puerto, @MarceloGalJim @ibarrien @anacobosm

Y a todos los andaluces y andaluzas que subieron conmigo a recoger el Premio Sekeirox otorgado en esta ocasión al EABE: Lola, Antonio, Zoraida, Manolo, Gloria, David, Esteban y Mar:

ubrique02

Según nos comunicó Charo hace algunos días, habían decidido otorgar el Premio Sekeirox 2015 al EABE. Recibimos un correo que decía lo siguiente:

“Aulablog estableció en el año 2011 este premio en honor a nuestro compañero Carlos Santos (Sekeirox) que nos abandonó en el 2010  y trabajó por la mejora de la Educación en su Galicia natal. El Premio Sekeirox se otorga cada año a proyectos u organizaciones que destaquen por sus valores y acciones en aras de la mejora de la Escuela.  

Este año hemos decidido otorgalo al EABE.

Con esta decisión, desde Aulablog queremos trasmitir nuestra admiración y nuestras ganas de aprender con vosotros ya que consideramos que lleváis varios años realizando una labor de gran calidad por visibilizar las buenas prácticas de los docentes que ha desbordado los límites de Andalucia y que se ha convertido en un punto de encuentro imprescindible para todos aquellos docentes ilusionados con mejorar nuestras aulas.

A muchos de nosotros, os lo podéis imaginar,  nos hace especial ilusión el entregaros este premio ya que nos une una relación muy especial a muchos de vosotros ¡estamos encantados! y nos gustaría transmitiros un poquito de esta  ilusión: no es un premio de renombre ni con dotación económica, pero es un premio de profesores a profesores (de los que estamos a pie de aula).

La entrega de este IV Premio Sekeirox, que para Aulablog, tiene una especial relevancia profesional y emocional, se realizará en un momento destacado del Encuentro, el miércoles 8 de julio, momentos antes de la clausura del mismo y después de la mesa redonda que cierra el encuentro”.

Encantado de haber podido recoger este premio y muy agradecidos de parte de toda la gente del EABE a la gente de Aulablog. Seguimos tejiendo redes…

ubrique03

Esta espectacular placa irá pasando por cada equipo organizador del EABE. Podemos decir que es el testigo de una edición a otra. De momento le pasamos el testigo al equipo organizador de Huelva, provincia en la que se celebrará el EABE16. María, en cuanto te vea te la doy :-).

En la jornada de hoy hemos podido ver un vídeo con las actividades desarrolladas por Aulablog durante todo el año (Scratch day, talleres, cursos de formación…), hemos disfrutado de una interesante mesa redonda sobre el futuro de las TIC en el mundo educativo, hemos celebrado el “bautismo aulabloguero” de los asistentes que cumplen 5 ediciones, hemos cantado gracias a los profes de Música y hemos bailado la polka como fin de fiesta.

Algunas frases de la mesa redonda:
•    “Con las margaritas que tengo, tengo que hacer el ramo”, de @Marizuel

•    “Basta ya de llamar frikis a los profesores que usan las TIC en el aula, cuando deberían de usarlas todos”, de @balhisay

•    “El equipo directivo tiene que empoderar a su claustro para que cada docente sea agente de cambio en el aula”, de @Marizuel

¡Muchas gracias, Aulablog! ¡Muchas gracias, amig@s!

Más información:

Blog oficial: X encuentro de Aulablog

Hashtag de Twitter: #aulablog15

En genial.ly: Homenaje X aniversario Aulablog

Canal de Youtube: Aulablogtv

Fotos en Flickr de Josu Garro

En Sanlúcar… #YoConEuterpe

camiseta-coneuterpe15-final-copia-copia

Este fin de semana se ha celebrado en Sanlúcar de Barrameda el II Encuentro de Educación Musical “Con Euterpe”. Ha sido un evento en el que he tenido la suerte de participar y me ha parecido muy interesante, motivador e instructivo.

No soy profe de Música, pero da igual. Conocía a la gente que lo organizaba -amigos y amigas que son unos máquinas en esto-, y además era en Sanlúcar y estaban apoyados en la organización por la Consejería, el Ayuntamiento sanluqueño y el Ateneo, con lo que todos estos ingredientes me parecían lo suficientemente atractivos como para no perdérmelo. Ya estuve en una quedada previa preparatoria del Congreso, que ya hacía vislumbrar lo que al final ha sido: una experiencia magnífica.

Me incorporé al congreso el viernes a primera hora de la tarde -la mañana me la tuve que perder porque celebrábamos en el IES Chaves Nogales el Día de las Artes. ¿Casualidad? Quizás sí-. En total creo que fueron más de 40 presentaciones de experiencias entre los tres días, un programa muy apretado, con ponencias de 15 minutos -difíciles de cumplir en la mayoría de ocasiones-, pero todas tenían su interés. ¡Qué importante hacer visible lo que hacemos en nuestras aulas! En mi IESChN me llaman “el pesao de la visiblidad”, pero es que creo que debe ser así. Seguro que todo aquello que compartimos le sirve a alguien y puede adaptarlo a su situación particular.

También hemos disfrutado de talleres a cual más interesante: el hacer música con botellas de plástico gracias a Donlumusical, las apps que nos trajo Javier Monteagudo y esa pasión por enseñar música que transmite; el flashmob que grabamos en plena plaza del Cabildo y que estoy deseando ver, dirigido por Anna; el taller de coro de Ángel Alsasua, la percusión corporal de Antonio Domingo

Y todo un lujo poder escuchar a José Miguel Évora, compositor sanluqueño, hermano del gran guitarrista Manolo Sanlúcar y del que recuerdo sus tiempos como compositor del grupo de sevillanas “Salmarina”, uno de mis preferidos.

Y, como siempre, todo complementado con el pasilleo, con las conversaciones interesantes, con las desvirtualizaciones, con las cervecitas y tapitas que sólo en un sitio como Sanlúcar te puedes tomar, con el reencuentro con amigos y amigas que hacía mucho tiempo que no veía –Mª Jesús, ¡qué alegría volver a verte!, aunque como “nos vemos” todos los días en la red, no parece que haga tanto tiempo… También me resulta muy agradable encontrarme con gente que me conoce de la red y que conoce lo que hacemos en nuestro IESChN. Siempre me queda gente con la que hablar, pero es que no puede haber tiempo para todo. Mi compañero Nacho también se acercó para disfrutar del sábado de congreso y de Sanlúcar. Y es que somos raros: un profe de Lengua y un profe de Matemáticas en un Congreso de profes de Música. Y también estuvo Lola

Me gustaría destacar el trabajo desarrollado por el equipo organizador, capitaneado por Antonio, Juanjo, Zoraida y Mar… impresionante su trabajo para que no faltara un detalle. Conociéndoles yo sabía que así sería. Y con la ayuda de Marina, Elisa, Donlu, Mª Jesús, Marcelo, Pedro, Álvaro, etc. más aún.

Y, para terminar, se me ocurrió sobre la marcha plantearle al amigo Antonio una intervención en las conclusiones. Os prometo que fue algo improvisado. Me la aceptó sin condiciones. Así que mientras en el plenario hacían percusión corporal con Antonio Domingo, yo preparaba esta presentación que aquí os dejo:

Gracias también a Mar por la grabación del vídeo:

Y el #ConEuterpe16 será en Almería… Y es que toda este gente, como diría mi amigo Antonio, son unos ARTISTAS… 🙂